小學(xué)德育工作考核細(xì)則

1、小學(xué)德育工作考核細(xì)則一、指導(dǎo)思想教師是學(xué)校德育工作的主力軍，應(yīng)堅(jiān)持為人師表，教書(shū)育人。為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，為了更好地營(yíng)造全員育人的氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作健康發(fā)展，正確評(píng)價(jià)正副班主任的工作效果，進(jìn)一步發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化；并為聘任、評(píng)優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，依據(jù)《小學(xué)德育大綱》、教師工作職責(zé)及學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定，特制訂本考核細(xì)則。二、考評(píng)原則工作考評(píng)應(yīng)以全面、

2、公正、客觀為原則，做到：1、月評(píng)與總評(píng)相結(jié)合。既考查平時(shí)大量的日常工作能否落到實(shí)處，又能檢驗(yàn)教師工作的整體效應(yīng)和綜合水平，鼓勵(lì)廣大教師扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)特色。2、定量與定性相結(jié)合。量的變化會(huì)引起質(zhì)的變化，通過(guò)量性分析，定出質(zhì)，以避免考核評(píng)價(jià)的主觀隨意性。3、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合。有獎(jiǎng)有罰，賞罰分明，鼓勵(lì)教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，做一流的工作，創(chuàng)一流的成績(jī)。4、考核與評(píng)估相結(jié)合。把按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的打分考核與通過(guò)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的全面考察、評(píng)估結(jié)合起來(lái)，使教師的自

3、身建設(shè)和整體工作有一個(gè)有機(jī)協(xié)調(diào)的全面發(fā)展。三、考評(píng)方法四、考核內(nèi)容含班主任個(gè)人量化考核與副班主任量化考核兩部分，總分都是100分。五、說(shuō)明1、德育工作考核是對(duì)每位教師的考核，正副班主任根據(jù)不同分工扣分到人，所有行政人員由校長(zhǎng)室考核，校長(zhǎng)室成員接受教師評(píng)議。2、紅星風(fēng)采中隊(duì)、行規(guī)示范班級(jí)評(píng)比成績(jī)記入學(xué)期考核。3、學(xué)校組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)和比賽，根據(jù)等次折合成分?jǐn)?shù)作為學(xué)期考核內(nèi)容。4、月考核分?jǐn)?shù)記入學(xué)期總分，占到德育考核的70%，另外30%看