當(dāng)今流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)生的影響論文(1)

1、當(dāng)今流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)生的影響當(dāng)今流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)生的影響關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)中學(xué)生與流行音樂(lè)流行音樂(lè)的影響認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)“流行音樂(lè)”是由英文Popularmusic翻譯而來(lái)的，作為一種有別于傳統(tǒng)高雅音樂(lè)的音樂(lè)形式，流行音樂(lè)以其通俗性，大眾性等特點(diǎn)，走進(jìn)了許多人的生活，成為現(xiàn)代人欣賞音樂(lè)的主要形式。在流行音樂(lè)出現(xiàn)以前，歐洲古典音樂(lè)是世界音樂(lè)的主旋律，但因?yàn)楣诺湟魳?lè)的欣賞成本較高，且其表演形式和內(nèi)容與一般市民存在著距離感。所以

2、，古典音樂(lè)沒(méi)能做到讓全民共賞。就是在這樣的背景下，流行音樂(lè)應(yīng)運(yùn)而生了。事實(shí)上，流行音樂(lè)是古典音樂(lè)和民間音樂(lè)的精裝版：流行音樂(lè)的早期雛形多為古典音樂(lè)的經(jīng)典片段或民間音樂(lè)。如著名的《歡樂(lè)頌》便是貝多芬第九交響曲第四樂(lè)章的片段，又如中國(guó)民歌《茉莉花》最早是我國(guó)清朝的民間小調(diào)。關(guān)于流行音樂(lè)的定義，并沒(méi)有統(tǒng)一的說(shuō)法。一般地，我們把旋律朗朗上口，歌詞通俗易懂并廣為傳唱的歌曲稱為流行音樂(lè)。經(jīng)過(guò)發(fā)展，流行音樂(lè)已經(jīng)形成一種獨(dú)特的音樂(lè)形式。例如：民謠，RA

3、P，爵士，搖滾，鄉(xiāng)村等等。從此，流行音樂(lè)為越來(lái)越多的人們所喜愛(ài)，它的出現(xiàn)，逐漸動(dòng)搖了傳統(tǒng)高雅音樂(lè)在世界音樂(lè)中的“壟斷”地位；也翻開(kāi)了世界音樂(lè)史的新篇章。流行音樂(lè)之所以能煥發(fā)光彩，很重要的原因是它能夠與時(shí)俱進(jìn)；這一點(diǎn)古典音樂(lè)相比之下要遜色許多，拿樂(lè)器及演出編制來(lái)說(shuō)：古典音樂(lè)幾百年的歷史，基本上沒(méi)有什么變動(dòng)，時(shí)至今日，其演出形式與環(huán)境仍然原樣地保持著。而流行音樂(lè)卻在不斷地嘗試著與時(shí)代科技接軌。如運(yùn)用許多電聲元素：電聲話筒、電吉他、電貝司等等

4、。這一特點(diǎn)更符合中學(xué)生的審美。此外，流行音樂(lè)的內(nèi)容往往與時(shí)代與人文背景等有緊密聯(lián)系，不同的時(shí)期流行音樂(lè)的內(nèi)容大相徑庭：如誕生于抗日時(shí)期的《義勇軍進(jìn)行曲》，便反映了那個(gè)時(shí)代中國(guó)人民抗日的決心與勇氣；而解放后的《東方紅》則帶帶有濃厚的個(gè)人崇拜；一曲《春天的故事》告示著中國(guó)社會(huì)春天的到來(lái)；搖滾歌曲《一無(wú)所有》則反映了90年代中國(guó)社會(huì)思想的進(jìn)一步開(kāi)放……中學(xué)生與流行音樂(lè)中學(xué)生與流行音樂(lè)中學(xué)生正處在身體與心理的不斷成熟的階段，對(duì)許多事物有著無(wú)限的

5、興趣。因此，好聽(tīng)易學(xué)的流行歌曲深受中學(xué)生的青睞。隨著MP3手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及，我們不難發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生在教室里，在大街上，在公車(chē)間無(wú)處不在“隨身聽(tīng)”；另外，我們小組還發(fā)現(xiàn)，許多提供唱歌的場(chǎng)所如KTV，已成為中學(xué)生課余常去娛樂(lè)消遣的地方。為了進(jìn)一步探究中學(xué)生與流行音樂(lè)之間的關(guān)系。我們以中學(xué)生常使用的QQ音樂(lè)、酷狗音樂(lè)等各大知名音樂(lè)網(wǎng)站為工具。查閱相關(guān)音樂(lè)信息后，我們發(fā)現(xiàn)近年來(lái)涌現(xiàn)出許多新歌手，如李宇春、周筆暢、張靚穎、曾軼可、魏晨、蘇醒、陳

6、楚生、張蕓京、胡夏……他們都是通過(guò)《超級(jí)女聲》，《快樂(lè)男聲》，《超級(jí)偶像》，《超級(jí)星光大道》等選秀節(jié)目為許多中學(xué)生所青睞。他們當(dāng)中有的擁有可人或另類或俊俏的外表；有的擁有一把好嗓音；有的還擁有音樂(lè)創(chuàng)作的才華。此外，他們所演唱的歌曲總是通過(guò)其它載體，像電視劇劇，賀歲電影等來(lái)影視作品來(lái)吸引中學(xué)生和達(dá)到引領(lǐng)音樂(lè)流行潮流：如2009年臺(tái)灣青春偶像劇《海派另外，一些粗制濫造、格調(diào)低下甚至色情下流的歌曲還充斥于文化市場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)。在有的歌曲中，庸俗和低

7、級(jí)趣味被宣泄得肆無(wú)忌憚。這些都對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了消極影響。還有些歌曲缺乏高尚的文化底蘊(yùn)和應(yīng)有的審美價(jià)值，它的傳播一定程度上妨礙了青少年身心的健康成長(zhǎng)。而且它容易誘發(fā)了早戀情結(jié)、“多角“亂愛(ài)，使人陷入個(gè)人哀婉纏綿、多愁善感的狹窄天地，導(dǎo)致思想消沉、學(xué)業(yè)荒廢?？偠灾餍幸魳?lè)的傳播，深刻影響著中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面。欣賞流行音樂(lè)對(duì)于長(zhǎng)期處于緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)的青少年來(lái)說(shuō)，可以使其保持精神飽滿、活力旺盛，且有利于培養(yǎng)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，形成