文言翻譯公開課 教案

1、1文言文翻譯文言文翻譯教學目標:1、回顧文言文翻譯的標準及方法。2、通過情景演練讓學生學會在高考文言文翻譯題中不失分。3、用良好的心態(tài)面對文言文翻譯題，有信心，不放棄。教學重點：以多個角度解析題型，鞏固文言文翻譯的方法同時學會在做題時拿分。教學難點：在講解中，翻譯方法的貫穿，實戰(zhàn)演練中，答題方法的掌握。教學課時：一課時教學過程導入：在我們學習語文的時候，有的同學往往會覺得很困難，尤其是在學習古文的時候覺得更加棘手。實際上，學習語文就是在

2、玩一個文字游戲，高考語文就是一個嚴肅的文字游戲。這堂課，我們就要學習如何玩好文言翻譯這個文字游戲。1）題型分析，方法回顧1.創(chuàng)設情境請同學們翻譯下面這個句子。大衛(wèi).貝克漢姆者，英夷也。修五尺又余，善淬練筋骨。少時，以蹴鞠聞名于曼聯(lián)，為人謙遜。3在譯文中，應換這些古語為今語。補，即原句中有省略（如省略了應補充的主語、謂語、賓語、介詞、數(shù)詞后面的量詞等），或一一對應翻譯不通順時，可根據(jù)現(xiàn)代漢語語法增加或補充一些成分，使譯文顯豁通順。調(diào)，即由

3、于古今語法的演變，有的句型表達方式有所不同，包括：主謂倒裝、賓語前置、定語后置和介詞結構后置等。譯文時，應按現(xiàn)代漢語的語法習慣及時調(diào)整。貫，即指要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。這個“貫”就是所謂的“意譯”。不過，這種情況在高考時，不大可能會遇到，所以大家不必太過擔心。二）課堂導練我們上一次?？嫉臅r候文言翻譯考了兩個題。每個題5分，現(xiàn)在我們以第二個翻譯題為例，分析它的給分點。（學生試做）原題：7.（2）民聞當免，皆恐失之，大家牛車，小家