蘇教版小學科學三年級上冊全冊實驗探究題

1、1蘇教版小學科學三年級上冊全冊實驗探究題蘇教版小學科學三年級上冊全冊實驗探究題第一單元第一單元1讀了琴納和牛痘的故事，你可能已經(jīng)知道了科學家是怎樣工作的，下面是把琴納的研究過程進行了濃縮，請根據(jù)琴納的研究過程完成下面問題?！裼^察：他發(fā)現(xiàn)奶牛場的女工們從來都沒有得過天花?！窈闷妫簽槭裁磾D奶的女工不得天花？●考察：琴納到奶牛場實地考察，從中發(fā)現(xiàn)了牛會生一種類似天花的病，這就是牛痘，而女工們和牛一樣，都患過牛痘。●猜想：是不是患過牛痘就不再患

2、天花？●方法：能不能給人接種牛痘就不會得天花呢？●實驗：開始先給一個8歲的男孩接種牛痘，成功后又給2000多名村民接種牛痘，用事實證明了自己的想法是正確的?！窠Y論：用接種牛痘的方法，能防患天花。（1）由此我們得出科學探究的一般過程：提出問題提出問題→作出猜測作出猜測→尋找證據(jù)尋找證據(jù)→得出結論得出結論（2）琴納通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)：奶牛場的女工們從來沒有得過天花，于是他就思考：“為什么擠奶的女工不得天花？”這是他進行科學研究中的提出問題提

3、出問題。（3）琴納開始先給一個8歲的男孩接種牛痘，成功后又給2000多名村民接種牛痘，用事實證明了自己的想法是正確的。這是他進行科學研究中的尋找證據(jù)尋找證據(jù)。2.郝啟新將一個生雞蛋的大頭向下放在桌子上，雞蛋會“站”起來嗎？然后將該雞蛋的外殼打開一個小口，將里面的蛋清和蛋黃都倒出來，再將空的雞蛋殼的大頭向下放在桌面上，雞蛋殼能“站”起來嗎？從小口處慢慢向雞蛋殼內部灌入一些細沙，大約三分之一，然后將灌沙的雞蛋殼的大頭向下放在桌面上，這時的雞

4、蛋殼能“站”起來嗎？你能解釋其中的原因嗎？答：第一次雞蛋不能站起來。第二次雞蛋殼答：第一次雞蛋不能站起來。第二次雞蛋殼也不能站起來。第三次雞蛋殼能站起來。因為雞也不能站起來。第三次雞蛋殼能站起來。因為雞蛋殼灌入細沙后重心降低了，重心越低，物體就蛋殼灌入細沙后重心降低了，重心越低，物體就越穩(wěn)定。越穩(wěn)定。第二單元第二單元1.艾珂雪認真觀察發(fā)現(xiàn)了植物樹葉生長的方式不相同，你能根據(jù)她觀察的現(xiàn)象來畫出并總結出樹葉的生長方式嗎？觀察的現(xiàn)象畫一畫樹葉

5、排列方式葉子一片一片交互排列，也就是莖的每一個節(jié)上僅著生一片葉，依次交互排列?；ドド~子兩兩對生，一左一右，也就是莖的每一節(jié)上長出兩片葉，兩兩相對。對生對生在同一位置長出三片以上，也就是每一節(jié)上著生三片以上葉子，并環(huán)生于莖或枝的周圍。輪生輪生2、你觀察過大樹和小草嗎？請你把大樹和小草的相同和不同之處記錄在下面的圈圖中。①需要陽光②需要水分③粗壯④有生命⑤莖柔軟⑥高大⑦需要空氣⑧矮小⑨有根、莖、葉大樹①③⑥小草②④⑦⑨⑤⑧3.郝啟新同學

6、在觀察螞蟻時，發(fā)現(xiàn)如果在離蟻穴稍遠的地方放置一些食物，蟻群會派出偵察蟻先進行偵查，然后大批的工蟻就會出來搬運食物，而工蟻所走的路線恰是偵查蟻返回巢穴的路線，如果在偵查蟻返巢的路上事先放置一些小紙片，讓偵查蟻從上面爬過，發(fā)現(xiàn)偵查蟻會在紙上留下氣味。螞蟻不會發(fā)聲，它們是怎么樣交流信息的呢？郝啟新同學對螞蟻的通訊方式產(chǎn)生興趣，請你和他一起來探究。32.郝啟新在探究水的神奇性時，進行了如下實驗，你能幫他完成實驗嗎？操作發(fā)現(xiàn)結論將一條薄紙巾的下部

7、插入有顏色的水中。水沿著薄紙巾水沿著薄紙巾下部往上爬。下部往上爬。水的這種現(xiàn)象叫做水的毛水的毛細現(xiàn)象細現(xiàn)象。將許多回形針輕輕放入裝滿水的杯子里。水的表面鼓得水的表面鼓得像饅頭像饅頭但沒但沒有溢出來。有溢出來。這叫做水的表面張力表面張力。用釘子在大可樂瓶瓶壁上由上向下等距離的扎三個小孔，用膠布貼上，先往瓶里裝滿水，然后撕去膠布。最上面的小孔最上面的小孔噴的水最近，噴的水最近，最下面的小孔最下面的小孔噴的水最遠。噴的水最遠。水的內部有壓力壓

8、力，壓力的大小與深度深度有關；水位越深，壓力越大越大。把一些糖放入水中，攪拌后并嘗一嘗。糖不見了，水糖不見了，水變甜了。變甜了。水的這種現(xiàn)象叫做水的溶解。3.桌子上有四杯液體，分別是牛奶、白醋、糖水和涼開水，我們分辨的方法是首先用眼睛看眼睛看，乳白色的是牛奶，然后用鼻子聞出白醋白醋，最后用舌頭嘗舌頭嘗，有甜味的是糖水，無味的是涼開涼開水。但是對不了解的物體，為了安全起見，千萬不能隨便聞隨便聞，更不能隨便嘗隨便嘗。4.科學課上，老師進行了

9、溶解的一些實驗，其中：一杯水是否能無限溶解食鹽，石嚴正比較感興趣，因此進行了如下實驗：材料一杯冷水、一杯熱水、食鹽等。實驗過程及現(xiàn)象（1）在100毫升的冷水里面加入10克的食鹽，并進行攪拌。過了一會兒，發(fā)現(xiàn)食鹽不見了。（2）繼續(xù)加入26克的食鹽，并不斷進行攪拌，2分鐘后發(fā)現(xiàn)還有一部分食鹽沒有溶于水了。（3）在100毫升的熱水里面加入36克的食鹽，并進行攪拌。2分鐘后，發(fā)現(xiàn)食鹽不見了。（4）繼續(xù)加入30克的食鹽，并不斷進行攪拌。但還有一部

10、分食鹽卻不能溶于熱水了。實驗分析：a.通過（1）（3）發(fā)現(xiàn)食鹽放入水中，并不見了，說明食鹽能夠溶于水溶于水。b.通過（4）發(fā)現(xiàn)食鹽還有一部分不能溶于水，說明食鹽不能無限溶于水無限溶于水。c.通過（2）（3）發(fā)現(xiàn)食鹽的溶解速度與水的溫度的溫度有關，溫度越高溫度越高，溶解越快。5.冬瓜和西瓜是常見的蔬菜和水果，它們的身體里含有多少水分呢？擠水分前擠出水分后涂一涂水分占的百分比冬瓜100克10克西瓜100克20克由此我們知道蔬菜和水果含水量都

11、很高蔬菜和水果含水量都很高6.愛迪生小組在進行“會噴射的水”的實驗過程中，通過實驗整理出了“水的噴射距離與小孔距離瓶底的距離關系”實驗記錄表，請同學們根據(jù)實驗記錄完成下面問題。小孔距離瓶底的距離（厘米）371115水的噴射距離（厘米）4836282821（1）當小孔距離瓶底11厘米時，水能噴射出多少厘米的距離呢？請在（33、28、23）三個數(shù)據(jù)中選擇最合適的數(shù)據(jù)填在表格中。（2）分析實驗記錄表你認為水的壓力大小與什么有關：水的壓力大小與