袁志剛《宏觀經(jīng)濟學》課后習題答案

1、1《宏觀經(jīng)濟學宏觀經(jīng)濟學》學習指南學習指南第一部分第一部分各章提要、補充說明、習題選答及補充練習各章提要、補充說明、習題選答及補充練習第1章宏觀經(jīng)濟學導論宏觀經(jīng)濟學導論一、本章提要一、本章提要本章是全書的導論部分，因此，它要告訴讀者的首先是宏觀經(jīng)濟學的研究對象、內容、研究方法以及這門學科存在的意義，也就是說，它力圖要給出宏觀經(jīng)濟學這門學科的一個大概輪廓。宏觀經(jīng)濟學是一門以一個國家的宏觀經(jīng)濟運行作為主要研究對象的學科，它需要揭示的最主要問

2、題是宏觀經(jīng)濟在短期內為何會發(fā)生不同程度的波動，在長期又是什么力量決定一國經(jīng)濟的增長。經(jīng)濟運行中最常見的宏觀問題是通貨膨脹和失業(yè)，因此，宏觀經(jīng)濟學必將以相當?shù)钠鶃碛懻撨@兩個問題。由于本書是以中國讀者為主要對象的教材，因此我們在導論中還特別描述了中國宏觀經(jīng)濟運行的一個大概狀況。宏觀經(jīng)濟學存在意義，是通過宏觀經(jīng)濟學的理論研究，對宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象作出的有效的分析，然后判斷和預測宏觀經(jīng)濟運行的現(xiàn)狀和趨勢，從而為政府實施宏觀經(jīng)濟調控政策提供依據(jù)。從歷

3、史的角度來看待宏觀經(jīng)濟學，兩個主要流派（凱恩斯主義和新古典主義）之爭構成了宏觀經(jīng)濟經(jīng)濟學發(fā)展的主要線索，它們在市場機制能否保證使經(jīng)濟波動回復到均衡狀態(tài)上面有著截然相反的哲學信念和觀點，但是，宏觀經(jīng)濟學作為一門科學，畢竟有著各個流派都遵循的規(guī)則和方法。二、補充說明二、補充說明1.1.宏觀經(jīng)濟學導讀宏觀經(jīng)濟學導讀宏觀經(jīng)濟學的核心內容，從短期看，是要解決實際總產出的決定問題以及為什么實際總產出會圍繞潛在總產出發(fā)生波動；從長期看，是要探討潛在總

4、產出在怎樣的條件下才能增長，為什么有的國家經(jīng)濟增長迅速而另外的一些國家經(jīng)濟增長則基本處于停滯狀態(tài)。因此，在學習宏觀經(jīng)濟學時，需要特別注意的是時間概念，因為在不同的時間范3市場的自我調節(jié)需要比較長的時間，而在經(jīng)濟蕭條時，社會上會存在大量的失業(yè)人員，在經(jīng)濟過熱時，經(jīng)濟中會出現(xiàn)通貨膨脹，這些都會對人們的生活造成很大的不利影響，時間越長，痛苦會越大，任何一個政府都不會容忍這種狀況的長時間存在；另一方面，市場借助價格的變化來影響實際貨幣供應量進而

5、來調節(jié)經(jīng)濟，實際上，借助的是貨幣政策功能，而在財政政策方面，市場無能為力。因此，即使在中期，適當?shù)亟柚母深A來使經(jīng)濟盡快地恢復到潛在產出水平仍舊是十分必要的。綜上所述，我們可以看到，在短期和中期里，政府的干預政策可以比較顯著地影響實際經(jīng)濟的運行。但需要警惕的是我們不能過于夸大政府的這種干預作用，因為不管怎么說，政府能做的只是讓實際總產出盡可能地靠近潛在總產出，而對于一個國家的經(jīng)濟福利來說，更為重要的是潛在產出水平的增加，這是我們在長

6、期中所要考慮的問題。一旦進入長期，宏觀經(jīng)濟學的分析方法與短期運用的方法就完全不一樣了。因為在短期和中期，我們都假定實際產出是由需求面決定的，而一旦進入長期，我們就發(fā)現(xiàn)實際產出主要是由供給面決定的，因此，在長期中，我們關注的是有哪些因素會影響一個國家的潛在產出水平。大致來說，在長期中決定一個國家潛在產出水平的因素有如下三個：資本（物質資本和人力資本）、勞動力和技術進步。由于資本是由儲蓄轉化而來，因此，儲蓄的作用和資本的作用是相同的。在假定

7、物質資本和勞動力不可以相互替代的哈羅德多馬模型中，我們可以發(fā)現(xiàn)，長期的經(jīng)濟增長主要取決于儲蓄率。而在放棄資本和勞動不可以互相替代假設的索洛新古典經(jīng)濟增長模型中，我們發(fā)現(xiàn)儲蓄的作用與在哈羅德多馬模型中有所不同。當經(jīng)濟還沒有處于均衡狀態(tài)時，儲蓄率的高低會影響經(jīng)濟趨向于均衡狀態(tài)的速度，也就是說，儲蓄會影響一國的經(jīng)濟增長速度，但當經(jīng)濟已經(jīng)處于均衡狀態(tài)了，此時，儲蓄就只有水平效應而沒有增長效應，也即儲蓄只會影響均衡時的人均產出水平但不影響均衡后的

8、經(jīng)濟增長速度，均衡后的經(jīng)濟增長速度主要由勞動力增長速度決定。索洛模型的嚴重缺陷是它無法解釋人均產出的增長。因為人均產出的增長速度等于總產出的增長速度減去勞動力的增長速度，而索洛模型的推導，均衡時總產出的增長速度等于勞動力的增長速度，這意味著人均產出的增長速度為零，也即人均產出不隨時間而變化，這顯然與現(xiàn)實不符，索洛通過在模型中引人外生的技術進步來解釋人均收入的長期增長。但由于不能很好地說明技術進步是由什么決定的，索洛的這種處理方法也不能令