高三化學第一輪復習教學計劃和安排

1、1高三化學第一輪復習教學計劃和安排高三化學第一輪復習教學計劃和安排高三化學組高三化學組2015.72015.7一、指導思想、指導思想認真研究認真研究“考綱考綱”，仔細分析，仔細分析2012015年各地高考化學試卷，廣泛收集省高考的信息，以最年各地高考化學試卷，廣泛收集省高考的信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學進度，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學進度，幫助考生對已基本掌握的零碎的

2、化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網(wǎng)絡，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣。突出知結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網(wǎng)絡，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣。突出知識的梳理，構建知識結構，夯實基礎，加強主干知識的整合、遷移，保證一輪復習扎實、高效識的梳理，構建知識結

3、構，夯實基礎，加強主干知識的整合、遷移，保證一輪復習扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務地順利進行，圓滿地完成教學任務，力爭在力爭在20162016年的高考中取得學科優(yōu)勝獎。年的高考中取得學科優(yōu)勝獎。二、二、第一輪復習時間、內容及總體思路：第一輪復習時間、內容及總體思路：時間：時間：20152015年7月20162016年1月。月。內容內容：解讀考試說明，以教材為本整合知識點解讀考試說明，以教材為本整合知識點夯實基礎為主要目標，以必

4、修夯實基礎為主要目標，以必修Ⅰ和必修和必修Ⅱ為主線與選修模塊為主線與選修模塊《化學反應原理化學反應原理》、《有機化學基礎有機化學基礎》整合，進行系統(tǒng)的知識點的復習。將整合，進行系統(tǒng)的知識點的復習。將兩個選考模塊當做必考進行復習。兩個選考模塊當做必考進行復習。為了使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、整體化，我們把高中四冊書的內容按內在的聯(lián)系稍做了一些為了使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、整體化，我們把高中四冊書的內容按內在的聯(lián)系稍做了一些調整，如必修二中與化學反應

5、原理及有機化學部分內容重合的，在復習時按照調整，如必修二中與化學反應原理及有機化學部分內容重合的，在復習時按照必修及必修及選修要求選修要求整合在一起進行深入復習。整合在一起進行深入復習?？傮w思路：總體思路：1、通過研究考綱把握高考導向，科學訓練、著眼學生、著力課堂、通過研究考綱把握高考導向，科學訓練、著眼學生、著力課堂2、重在基礎，吃透教材，善待課本，鞏固、重在基礎，吃透教材，善待課本，鞏固雙基，降低重心、挖掘隱形關系基，降低重心、挖掘

6、隱形關系3、注重解題方法，善于總結，建構知識網(wǎng)絡、注重解題方法，善于總結，建構知識網(wǎng)絡4、講究講課方法，立足實效、歸納技巧，勇于號脈高考、講究講課方法，立足實效、歸納技巧，勇于號脈高考5、重視化學實驗及化學計算復習，加強對實驗過程的理解教學、重視化學實驗及化學計算復習，加強對實驗過程的理解教學三、基本情況分析三、基本情況分析：（一）教師情況分析（一）教師情況分析本組有本組有1111位教師，其中位教師，其中8位在我校有送過高三的經(jīng)歷，具有

7、豐富的教學經(jīng)驗，對教材把位在我校有送過高三的經(jīng)歷，具有豐富的教學經(jīng)驗，對教材把握比較熟練，工作扎實，積極肯干；年輕教師盡管經(jīng)驗上差一點，但謙虛好學，踏實肯干握比較熟練，工作扎實，積極肯干；年輕教師盡管經(jīng)驗上差一點，但謙虛好學，踏實肯干富有活力有活力.為了更好實施老中青教師的傳、幫、帶工作，按照學校要求，我們組教師進行了拜師為了更好實施老中青教師的傳、幫、帶工作，按照學校要求，我們組教師進行了拜師結對，結對，崔岳云崔岳云—陳巧云、陳巧云、

8、李睿聰李睿聰—李穎、劉永偉李穎、劉永偉—時春紅。老教師肯帶，年輕教師肯學，時春紅。老教師肯帶，年輕教師肯學，我們我們有競爭，有競爭，更講究合作，為著一個共同的目標團結合作，共建一個陽光和諧的團隊。更講究合作，為著一個共同的目標團結合作，共建一個陽光和諧的團隊。（二）學生情況分析（二）學生情況分析高三高三理科現(xiàn)有科現(xiàn)有1616個應屆班（包括個應屆班（包括3個勵個勵志班，志班，1313個普通班），個普通班），2個復習班。個復習班。3由一名教

9、師組織學習，學習內容為本學科的科研成果、教學方法、教學理念等。在說課結束時由一名教師組織學習，學習內容為本學科的科研成果、教學方法、教學理念等。在說課結束時列出下一周的工作安排（包括教學內容、說課人、學習材料組織人、組題人、作課人）。列出下一周的工作安排（包括教學內容、說課人、學習材料組織人、組題人、作課人）。除全除全組活動外，隨時隨地小范圍交流討論，互相促進。組活動外，隨時隨地小范圍交流討論，互相促進。2、吃透教材，善待課本吃透教材，

10、善待課本高考試題萬變不離其宗，高考的最終落腳點是課本，而課本、高考試題萬變不離其宗，高考的最終落腳點是課本，而課本、《教學大綱教學大綱》和《考試大綱考試大綱》是高考復習的指揮棒，是高考命題的依據(jù)，特別是是高考復習的指揮棒，是高考命題的依據(jù)，特別是《考綱考綱》已明確的傳達出已明確的傳達出“考試目標考試目標”、“考試范圍考試范圍”、“命題指導思想命題指導思想”，“題型比例題型比例”、“題目難易比例題目難易比例”、和、和“組卷原則組卷原則”等

11、重等重要信息。了解命題趨向和要求，明確復習要點，這必然會提高復習的針對性和復習的時效性。要信息。了解命題趨向和要求，明確復習要點，這必然會提高復習的針對性和復習的時效性。復習過程中，不可大大超過課本而隨意拓寬和加深知識范圍，也不可刻意地為某些多次練習而復習過程中，不可大大超過課本而隨意拓寬和加深知識范圍，也不可刻意地為某些多次練習而被強化的題型去增加某些被強化的題型去增加某些“規(guī)律規(guī)律”或特殊解法。要切實做到重視課本而不完全依賴課本，從

12、而或特殊解法。要切實做到重視課本而不完全依賴課本，從而實現(xiàn)由實現(xiàn)由“知識立意知識立意”向“能力立意能力立意”轉變這一命題指導思想。此外還要認真研究轉變這一命題指導思想。此外還要認真研究2012015年高考年高考試題，由試題中我們得出高考試題的側重點，在復習中多強化、多練習。試題，由試題中我們得出高考試題的側重點，在復習中多強化、多練習。3、復習資料的使用復習資料的使用一輪復習前，我組對復習用書和課時訓練題進行了認真的篩查和甄別，最后選定

13、一輪復習前，我組對復習用書和課時訓練題進行了認真的篩查和甄別，最后選定《金版教金版教程》及配套資料。目前來看，此套資料學案比較詳盡，知識點和方法總結全面，配套習題層次及配套資料。目前來看，此套資料學案比較詳盡，知識點和方法總結全面，配套習題層次性強。性強。我們研究商討出以下具體使用方法：我們研究商討出以下具體使用方法：學案讓學生在自習課時間認真填寫，學案讓學生在自習課時間認真填寫，完成完成思考題，引導學生對基礎知識、重點知識進行梳思考題

14、，引導學生對基礎知識、重點知識進行梳理，對資料中總結的規(guī)律方法學生提前閱讀復習，然后做考點中對應的題組訓練，每節(jié)自習課理，對資料中總結的規(guī)律方法學生提前閱讀復習，然后做考點中對應的題組訓練，每節(jié)自習課完成完成1212個考點的復習。課堂上教師把題組訓練做為例題，與解題的規(guī)律方法相結合，基礎題個考點的復習。課堂上教師把題組訓練做為例題，與解題的規(guī)律方法相結合，基礎題學生講，重點題精講，通過題后的歸納總結，使學生知識系統(tǒng)化和在方法上得到提升。

15、學生講，重點題精講，通過題后的歸納總結，使學生知識系統(tǒng)化和在方法上得到提升。課后課后自習課上要求學生做習課上要求學生做《基礎夯實與糾錯基礎夯實與糾錯》配套的課時習題，不提倡學生再自己找資料，盲目地做配套的課時習題，不提倡學生再自己找資料，盲目地做許多習題，對基礎差的同學，指定做一些必做題，讓學生循序漸進，慢慢趕上前面的同學。對許多習題，對基礎差的同學，指定做一些必做題，讓學生循序漸進，慢慢趕上前面的同學。對基礎好做題快的學生要求其做選做

16、題、提升題?；A好做題快的學生要求其做選做題、提升題。4、補充學案補充學案和習題和習題課本是基礎，重視基礎并不是簡單的將基礎知識重復一遍，而是要在復習過程中，對各種課本是基礎，重視基礎并不是簡單的將基礎知識重復一遍，而是要在復習過程中，對各種相關知識進行重組和整合，找出每個考點在教材中的落腳點，分出層次，通過編寫復習學案對相關知識進行重組和整合，找出每個考點在教材中的落腳點，分出層次，通過編寫復習學案對《金版教程金版教程》中知識中知識進

17、行進行補充、總結和升華，指導學生通過自己回憶、思考、閱讀完成學案，補充、總結和升華，指導學生通過自己回憶、思考、閱讀完成學案，在學案填寫過程中，達到復習基礎知識的目的，教師進行批改和問題統(tǒng)計，了解學生知識中存在學案填寫過程中，達到復習基礎知識的目的，教師進行批改和問題統(tǒng)計，了解學生知識中存在的薄弱環(huán)節(jié)，課上再有的放矢地重點講解，利用此知識點精編、精選習題，挖掘教材內在規(guī)在的薄弱環(huán)節(jié)，課上再有的放矢地重點講解，利用此知識點精編、精選習題，