縮句技巧及練習(xí)(付答案)

1、10如何縮句如何縮句縮句，就是把寫(xiě)得比較具體、生動(dòng)形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其簡(jiǎn)單明了，我認(rèn)為縮句的原則是：留下主、謂、賓的中心詞，去掉定、狀、補(bǔ)，兼及句子基本意思不變和完整性。在縮句中，我們常常會(huì)碰到一些比較難處理的句子，教師難教學(xué)，學(xué)生難掌握，我參考了一些專(zhuān)家的意見(jiàn)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，提出一些實(shí)例和大家一起討論，供同行們參考。1、復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)如何處理例：解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。這個(gè)句子的處理，實(shí)際上是遇到

2、復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)如何處理的問(wèn)題。復(fù)指短語(yǔ)是由兩個(gè)詞或短語(yǔ)重疊在一起指同一個(gè)人或事物作同一個(gè)成分的，彼此有注釋或補(bǔ)充說(shuō)明的關(guān)系。復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，縮句時(shí)一般可保留表示某某人或某某事物主要詞語(yǔ)；如果復(fù)指短語(yǔ)本身很短，也可以將整個(gè)兒復(fù)指短語(yǔ)保留在主干中。本句可以縮成：解放軍叔叔練習(xí)射擊。也可以縮成：解放軍練習(xí)射擊。不能縮成：叔叔練習(xí)射擊。（因?yàn)橹饕~語(yǔ)是“解放軍”）2、縮句時(shí)要不要保留補(bǔ)語(yǔ)例：駿馬奔馳在遼闊的草原上?！霸谶|闊在草原

3、上”是補(bǔ)語(yǔ)，故縮為：駿馬奔馳。又如：一輪金黃的圓月高高地掛在藍(lán)藍(lán)的天空中。這個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上是縮句時(shí)要不要保留補(bǔ)語(yǔ)的問(wèn)題。因?yàn)椤霸谔炜罩小笔茄a(bǔ)語(yǔ)，根據(jù)縮句精神，故應(yīng)去掉。應(yīng)當(dāng)是：圓月掛。（這一類(lèi)題，我們?cè)趯?shí)際操作中往往把前后聯(lián)系非常緊密的補(bǔ)語(yǔ)留下來(lái)，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿了藤架?！笨s為“葡萄掛滿了藤架?！睘榱司渥拥耐暾粤粝卵a(bǔ)語(yǔ)“滿”。但從技術(shù)層面來(lái)看，不應(yīng)當(dāng)保留。）3、去掉狀語(yǔ)，原句意思改變了怎么辦例：孩子在橫木上差點(diǎn)

4、跌到甲板上。有人認(rèn)為，“差點(diǎn)兒”是限制“跌”的，說(shuō)明孩子還沒(méi)有掉下來(lái)，縮成“孩子跌到甲板上”句子的原來(lái)意思就改變了。我認(rèn)為“差點(diǎn)兒”是狀語(yǔ)，不應(yīng)當(dāng)刪去。故應(yīng)當(dāng)縮為：孩子差點(diǎn)兒跌到甲板上。4、“著、了、過(guò)”如何處理例：他津津有味地吃著一只大蘋(píng)果?！爸?、了、過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒(méi)有獨(dú)立性，是不能刪的。應(yīng)當(dāng)縮為：他吃著蘋(píng)果。5、縮句不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)例：廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ??？s句不能改變?cè)潢愂龅膶?duì)象

5、，即主語(yǔ)。例句主語(yǔ)是“廣場(chǎng)上”，而不是“燈”，所以應(yīng)當(dāng)為：廣場(chǎng)上燈照耀著建筑。此句，如改為：廣場(chǎng)上，千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ??！皬V場(chǎng)上”為狀語(yǔ)，應(yīng)縮為：燈照耀建筑。6、縮句不能改變?cè)涞闹^語(yǔ)例：夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)。3這個(gè)句子如果去掉“地”字，就成了連動(dòng)句。此例說(shuō)明了這樣一點(diǎn)：一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)用在動(dòng)詞前面，帶“地”時(shí)作狀語(yǔ)，不帶“地”時(shí)作連動(dòng)句的第一謂語(yǔ)。但這種只有一個(gè)“地”字之差的情況是很少的，大量的連動(dòng)

6、句，在第一謂語(yǔ)(動(dòng)賓短語(yǔ))后面是加不上“地”字的，如“小芹上山采野果”“他彎下腰收拾東西”“我吃過(guò)晚飯做作業(yè)”“他倒了杯茶喝”“我們有責(zé)任幫助他們”等等。如果說(shuō)，兩種句型在只有一個(gè)“地”字之差時(shí)會(huì)讓人產(chǎn)生誤解，那么對(duì)于像“東郭先生牽著毛驢在路上走”一類(lèi)加不上“地”字的連動(dòng)句，只要掌握結(jié)構(gòu)助詞“地”字的作用，就不會(huì)誤把“牽著毛驢”當(dāng)成狀語(yǔ)了。由此我們還可推廣到：一個(gè)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)用在動(dòng)詞前面，不帶“地”的時(shí)候，也是連動(dòng)句的第一謂語(yǔ)。如：“挑山工

7、坐在對(duì)面的草地上抽煙?！边@里的“坐在對(duì)面的草地上”是個(gè)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，它的后面沒(méi)有也不可能有結(jié)構(gòu)助詞“地”，顯然全句是個(gè)連動(dòng)句，可是第九冊(cè)“基礎(chǔ)訓(xùn)練2”擴(kuò)句題中出現(xiàn)了這樣的示例：“挑山工抽煙。──挑山工坐在對(duì)面草地上抽煙?！憋@然，編者誤把“坐在對(duì)面草地上”當(dāng)作狀語(yǔ)了。──這個(gè)問(wèn)題，《小學(xué)語(yǔ)文教師》1999年第5期上吳世偉老師的《這個(gè)擴(kuò)句值得商榷》一文已經(jīng)談清楚了，讀者可以參看該文，以免教學(xué)上產(chǎn)生誤導(dǎo)。復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的句子復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)、

8、賓語(yǔ)的句子如何縮句如何縮句(1)解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。某資料：叔叔練習(xí)射擊。我之意：解放軍叔叔練習(xí)射擊。(2)宋慶齡奶奶無(wú)微不至地關(guān)心我們少年兒童。某資料：奶奶關(guān)心兒童。我之意：宋慶齡奶奶關(guān)心少年兒童。(3)蔡希陶伯伯是中國(guó)科學(xué)院云南植物研究所的老所長(zhǎng)。某資料：伯伯是所長(zhǎng)。我之意：蔡希陶伯伯是所長(zhǎng)。這三個(gè)句子正確的縮句應(yīng)該怎么樣類(lèi)似的句子該如何處理浙江省三門(mén)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任旭東以上三句的縮句如何處理，實(shí)際上是遇到復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓

9、語(yǔ)時(shí)如何處理的問(wèn)題。復(fù)指短語(yǔ)是由兩個(gè)詞或短語(yǔ)重疊在一起指同一個(gè)人或事物作同一個(gè)成分的，彼此有注釋或補(bǔ)充說(shuō)明的關(guān)系。復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，縮句時(shí)一般可保留表示某某人或某某事物的主要詞語(yǔ)；如果復(fù)指短語(yǔ)本身很短，也可以將整個(gè)兒復(fù)指短語(yǔ)保留在主干中。例如：“小英雄雨來(lái)掩護(hù)了抗日革命干部李大叔?！边@一句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)都是復(fù)指短語(yǔ)，其中的主要詞語(yǔ)是“雨來(lái)”和“李大叔”，因此，應(yīng)該縮成“雨來(lái)掩護(hù)了李大叔”(當(dāng)然也可縮成“小英雄雨來(lái)掩護(hù)了李大叔)；如果

10、縮成“小英雄掩護(hù)了抗日革命干部”，則主干的意思遠(yuǎn)不如“雨來(lái)掩護(hù)了李大叔”來(lái)得明確。下面我們說(shuō)說(shuō)任旭東老師提供的三個(gè)句子。句(1)的“解放軍叔叔”是復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)，主要詞語(yǔ)是“解放軍”，故應(yīng)縮成：“解放軍練習(xí)射擊?！本?2)的“宋慶齡奶奶”和“我們少年兒童”也都是復(fù)指短語(yǔ)，分別作主語(yǔ)和賓語(yǔ)，主要詞語(yǔ)是“宋慶齡”和“少年兒童”，故應(yīng)縮成：“宋慶齡關(guān)心少年兒童?！薄吧倌陜和笔墙Y(jié)合得很緊密的偏正短語(yǔ)，可以整個(gè)兒保留在主干中；當(dāng)然，去掉“少年”