綜合素質復習重點整理

1、《綜合素質》知識點第一章：職業(yè)理念一、教育觀理解國家實施素質教育的基本要求：理解國家實施素質教育的基本要求：（1）面向全體學生（2）促進學生全面發(fā)展（3）促進學生生動，活潑，主動發(fā)展（4）促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)（5）著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法：掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法：途徑有：途徑有：（1）樹立素質教育理念，把握課改精神，實踐新課程（基礎教育新課程是實施素質教育的基本途徑）（

2、2）學校管理，課外活動和班主任工作（3）舉行德智體美并進的教育活動方法有：方法有：（1）提高教師隊伍水平，最大限度的發(fā)揮教師的作用（主導性作用，更新教育理念，提高素養(yǎng)）（2）將教育目的落實到教學之中（3）引導和調動學生學習的主動性和積極性（4）開展多種形式的實踐活動（5）建立多層次，多樣化的教學模式依據(jù)國家實施素質教育的基本要求，分析和評價教育現(xiàn)象依據(jù)國家實施素質教育的基本要求，分析和評價教育現(xiàn)象根據(jù)要求和素質教育觀念進行分析1.素質教

3、育素質教育：素質教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生個性，注重開發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。2、為什么要實施素質教育？、為什么要實施素質教育？（1）實施素質教育是落實“科教興國”戰(zhàn)略的需要；（2）實施素質教育是當今國際教育改革和發(fā)展的共同趨勢；（3）實施素質教育是我國基礎教育改革和發(fā)展的需要；如何開展素質教育如何開展素質教育（1）素質教育目的融入各教育環(huán)節(jié)；

4、（2）構建對接社會現(xiàn)實的課程體系（3）啟迪學生自主學習（4）充分發(fā)揮教師的正能量（5）創(chuàng)新素質教育教學模式二、學生觀二、學生觀我國所倡導的學生觀：以人為本和全面發(fā)展理解“人的全面發(fā)展”的思想人的道德、體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展。人的勞動力全面發(fā)展素質教育的學生觀的思想基礎就是以人為本，人的全面發(fā)展本質是人的社會屬性和社會關系，社會性需要和精神需要，③提升教學水平須堅持終身學習④提高教育創(chuàng)新精神須終身學習⑤終身學習是教師的職業(yè)責任

5、⑥教材改革要求教師必須終身學習（2）教師終身學習的可行性教師學習的內容：①學習能力學習②專業(yè)知識學習③教育理論學習④信息技術學習教師終身學習的方法①系統(tǒng)的終身學習②校本學習③成人教育④媒體學習教師終身學習在教學中的作用①提高課堂教學效率②學校教育發(fā)展的需要③傳播終身學習觀念在教育教學過程中運用各種方式和手段促進自身的專業(yè)發(fā)展在教育教學過程中運用各種方式和手段促進自身的專業(yè)發(fā)展要求：（1）培育學習能力，做學習型教師（2）培養(yǎng)反思能力，做反

6、思型教師（3）培育創(chuàng)新精神，做創(chuàng)新型教師（4）培養(yǎng)合作能力，做伙伴型教師；（5）培育科研能力，做研究型教師。具備豐富的教育心理學知識，情深的專業(yè)學科知識素養(yǎng)，廣博的知識視野要獲得專業(yè)的終身發(fā)展就要終身學習，可通過正規(guī)，非正規(guī)，校本專業(yè)教育發(fā)展方法有：專業(yè)知識學習，教育反思，教育研究全面提高教育教學質量全面提高教育教學質量（1）抓常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習慣；（2）重情感教育，培養(yǎng)健全人格（3）多媒體教學，激發(fā)學習興趣（4）多聯(lián)系實際，培養(yǎng)動手

7、能力（5）多樣化教學，強化主動學習（6）重因材施教，強化學困幫扶如何提高教學成績：（1）講方法：處理好師生關系；（2）講落實：監(jiān)控好教學環(huán)節(jié)；（3）講思路：培養(yǎng)好學習習慣；（4）講科學：發(fā)展好教研能力。理解教師職業(yè)的責任與價值，具有從事教育工作的熱情和決心理解教師職業(yè)的責任與價值，具有從事教育工作的熱情和決心（1）教師職業(yè)的責任（1）教師職業(yè)的責任教師的根本職責是培養(yǎng)社會主義新人，社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是①學生全面發(fā)展的培養(yǎng)者②

8、民主師生關系的建立者③學生學習過程的指導者④教育信息的開發(fā)應用者⑤學生健康心理的培育者（2）教師職業(yè)的價值對教師個人：可以滿足教師作為個體自我生存和發(fā)展的需要對他人：對國家，社會，集體和人類都有著巨大的貢獻，為社會和進步提供精神財富，培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設者（或者①教師是文化傳遞者②教師是文明促進者③教師是智慧開啟者④教師是道德塑造者）第二章：教育法律法規(guī)第一節(jié)：教育法律法規(guī)解讀中國教育法律法規(guī)體系1980年《中華人民共和國學位條例