七年級英語新目標上unit8 whenis your birthday全單元教案

1、七（上）英語UnitUnit8WhenWhenisisyouryourbirthdaybirthday的教學設計一、教材分析一、教材分析（一）本單元的基本要求《英語課程標準》指出：“英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程?！币虼?，在教學中我們始終要堅持以學生為主體，培養(yǎng)學生自主學習、

2、合作學習的能力，使英語作為學習的載體，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才。由于本單元的主題是“生日”，與生活聯(lián)系非常緊密，我們要充分開發(fā)課程資源，結合實際，盡量讓學生參與到課堂中，發(fā)揮他們的積極性和主動性，力圖使學生自己輸入的語言和信息成為主要教學內容資源，并成為整個學習過程的中心，真正做到“在用中學，在學中用，學以致用”。同時，我們還要針對本班學生特點，對教材進行整合、取舍并擴充必要材料充實課堂教學內容。（二）本單元內容的知識體系1、教學內容本

3、單元是Gofit七年級上冊第八單元“Whenisyourbirthday”。本單元的核心話題是談論人的出生日期主要學習序數(shù)詞的構成以及運用序數(shù)詞表示日期的方法；學會運用when引導的特殊疑問句詢問日期；學習名詞所有格(’s所有格)的構成和使用。SectionA是本單元的重點部分，也是核心教學內容，為口語練習課，主要學習日期的詢問與表達；通過談論自己、同學以及父母家人的生日，理解生日更多的含義。它上承Unit7的數(shù)字教學，下接Sectio

4、nB與以后有關日期的英語教學。因此，本部分是前后知識的載體，在本單元以及今后的英語學習中都占重要的地位。SectionB的主要內容是復習、鞏固“日期的詢問和應答”；學會談論自己、同學以及父母家人的生日；并學會自己安排作息時間。這一部分主要學習如何安排課內外的一些活動，非常貼近學生的學習生活。通過互相詢問課內外活動的安排日程，不僅可以增進我們教學的對象是七年級學生，他們學習英語既感到好奇又擔憂，希望能得到他人的肯定。因此，在教學活動中我們

5、要盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機會來說英語，減少他們的恐懼感，通過學生間的合作學習，降低他們的學習難度，使他們體驗到成功的喜悅。同時讓學生有機會在實際運用和表達中實踐所學的知識，從而提高他們綜合運用語言的能力，使各層次的學生都有所收獲。同時，初中學生的抽象思維能力較低，形象思維能力強，但注意力容易分散。我們要選用各種有趣的圖片，學生喜歡的人物和視頻動畫等形式展示，并配以豐富的色彩，從而增強學生的興趣和注意力。教育心理學的有關研究表

6、明如果學生對于一件事物有極大的興趣他們就會排除主觀和客觀的種種消極因素盡量全身心地投入到知識的學習中去。三、教學目標三、教學目標《新課程標準》中關于基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，而這種語言運用能力的形式是建立在語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的整體發(fā)展基礎上的。通過本單元的學習，我們要讓學生掌握所學目標語言；學會日期(年、月、日)的表達法；在互動的交流中理解生日更多的含義并學會談論自己、同學以

7、及父母家人的生日：學會自己安排作息時間。根據(jù)本以上教學內容和學生知識結構及認知特點，本單元的教學目標確定為：（1）知識目標：①詞匯：掌握January－December的表達序數(shù)詞1st－31st.②日常交際用語、：WhenisyourbirthdayMybirthdayis….③語法：日期表達法（2）能力目標：在一系列的聽說讀寫活動中，訓練學生的邏輯思維，快速反應能力和實踐能力，使學生能熟練應用：Whenisyourbirthday句