第一章 心理委員制度的產(chǎn)生與發(fā)展

1、1西北民族大學(xué)班級心理委員考核評優(yōu)標(biāo)準項目考核內(nèi)容分值得分助人精神（直接幫助同學(xué)解決心理困擾、鼓勵或陪同同學(xué)前來中心咨詢）10奉獻精神（以身為心理委員為榮，對心理委員工作有極高的興趣）5德（20）工作態(tài)度（踏實肯干、積極主動）5組織與策劃能力（能有效組織班上同學(xué)參加中心和各學(xué)院組織的心理健康教育活動、策劃并組織有特色的心理健康教育活動）5溝通能力（能與本班同學(xué)、其他班級心理委員進行有效地溝通）5能（10）會議、培訓(xùn)和活動出席情況（積極參

2、加中心組織的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和相關(guān)活動，沒有無故缺席、遲到早退情況。無故缺席一次扣1分，遲到早退一次扣0.5分）10協(xié)助中心發(fā)放心理健康教育資料情況（如出現(xiàn)本班心理健康教育資料沒有發(fā)放下去的現(xiàn)象1次，扣1分）10班級同學(xué)心理健康狀況匯報表（匯報表詳實具體，既能反映同學(xué)總體的心理狀況，又能關(guān)注個別同學(xué)的心理困擾，未上交匯報表一次扣1分）5工作計劃、每次活動的總結(jié)等材料上交情況（是否及時全面）5勤（35）將中心的活動向班級同學(xué)傳達情況5班級心理

3、活動組織情況（每學(xué)期至少組織一次班級心理活動，超過一次將視活動效果給予一定的加分，若一學(xué)期沒有組織一次，扣2分；）10心理知識宣傳情況（體現(xiàn)為班級同學(xué)對心理知識的了解、心理活動的興趣等）10心理危機干預(yù)工作情況（有效地發(fā)現(xiàn)并協(xié)助學(xué)院和中心處理有心理危機的同學(xué)，一次加5分）10績（35）對學(xué)院心理健康教育做出特殊貢獻情況（包括提出寶貴意見等）5總體得分整體素質(zhì)評分結(jié)果學(xué)院意見中心意見備注會議、培訓(xùn)和活動中無故缺席累計3次，或本班心理健康教

4、育資料沒有發(fā)放下去累計2次，將直接取消本年度評選優(yōu)秀心理委員的資格。1西北民族大學(xué)班級心理委員考核評優(yōu)標(biāo)準項目考核內(nèi)容分值得分助人精神（直接幫助同學(xué)解決心理困擾、鼓勵或陪同同學(xué)前來中心咨詢）10奉獻精神（以身為心理委員為榮，對心理委員工作有極高的興趣）5德（20）工作態(tài)度（踏實肯干、積極主動）5組織與策劃能力（能有效組織班上同學(xué)參加中心和各學(xué)院組織的心理健康教育活動、策劃并組織有特色的心理健康教育活動）5溝通能力（能與本班同學(xué)、其他班級

5、心理委員進行有效地溝通）5能（10）會議、培訓(xùn)和活動出席情況（積極參加中心組織的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和相關(guān)活動，沒有無故缺席、遲到早退情況。無故缺席一次扣1分，遲到早退一次扣0.5分）10協(xié)助中心發(fā)放心理健康教育資料情況（如出現(xiàn)本班心理健康教育資料沒有發(fā)放下去的現(xiàn)象1次，扣1分）10班級同學(xué)心理健康狀況匯報表（匯報表詳實具體，既能反映同學(xué)總體的心理狀況，又能關(guān)注個別同學(xué)的心理困擾，未上交匯報表一次扣1分）5工作計劃、每次活動的總結(jié)等材料上交情況

6、（是否及時全面）5勤（35）將中心的活動向班級同學(xué)傳達情況5班級心理活動組織情況（每學(xué)期至少組織一次班級心理活動，超過一次將視活動效果給予一定的加分，若一學(xué)期沒有組織一次，扣2分；）10心理知識宣傳情況（體現(xiàn)為班級同學(xué)對心理知識的了解、心理活動的興趣等）10心理危機干預(yù)工作情況（有效地發(fā)現(xiàn)并協(xié)助學(xué)院和中心處理有心理危機的同學(xué)，一次加5分）10績（35）對學(xué)院心理健康教育做出特殊貢獻情況（包括提出寶貴意見等）5總體得分整體素質(zhì)評分結(jié)果學(xué)院