一年級上期期中家長會

1、,溝通，從心開始,,一年級四班家長會,,,感謝您一直以來不懈的努力！ 感謝您對學校工作的支持與協助！ 感謝您對老師的理解與寬容！,,家長會議程,2、介紹學校作息時間的安排,,,3、期中考試情況,1、班級情況介紹,4、關于家校合作的建議,,一.班級情況 我們班是一個由48個孩子組成的大家庭，其中男生28人，女生20人。孩子們個個都天真活潑、聰明可愛。但48個孩子來自不同的家庭、接受的學前教育不同，存在一

2、定的差異性。,,時光荏苒，轉眼半學期便過去了。在這半學期中，孩子們的學習習慣和生活習慣均有不小的進步。一（四）班這個大集體也在不斷向前進步，本班多次榮獲周文明班級稱號、在學校合唱比賽中榮獲二等獎、班級成員蔣潔和胡楠同學在“童心向黨”演講比賽中榮獲三等獎……這些成果離不開每一個同學的努力！,,教師聯系方式:,班主任張老師：15211863271黃老師（數學）18073483435一（四）班QQ群：248941827,,班長：蔣潔

3、紀律委員：段智超勞動委員：龔建路隊長：王文浩早讀長：黃奕文、周辰萱、廖奕涵、鄧涵、胡楠,主要干部,小組長,,,段好 謝琪肖北辰 鄧一凡劉六 賴易寧蔣志青 彭詩茹,二.學校作息時間安排,,上學時間：上午8：10之前到校下午14：20之前到校,,,接送時間：中午11:50下午（周一、四）16:15（周二、三、五）15:20 注意：為確保安全，請各位家長務必準時接送！謝謝！,,,一（四）班接

4、送位置：正對校門的左邊第一、第二柵欄處 注意：下雨天時我會將學生安置在大堂右側的植物附近。,期中考試情況：語文100分： 3人蔣馨瑤、王子琦、秦雅萱數學100分：10人 蔣馨瑤、王子琦、秦雅萱、王文浩、廖奕涵、胡楠、黃奕文、王涵、熊思寧、鄧涵英語100分：10人蔣馨瑤、王文浩、鄧鴻鍇、胡楠、段好、呂友旺、劉六、吳枝潮、蔣志青、胡承熙,期中考試三科總分班級前十名,,以下同學語文成績不斷在進步，值得表揚！感謝家

5、長們的耐心輔導。,1、上課堅持認真聽講的有：2、上課積極舉手發(fā)言的有：,榮譽榜,3、熱愛勞動，樂于助人的有： 4、上課表現有進步的有：5、作業(yè)書寫工整的有：,榮譽榜,,需要家長配合的工作：（1）緊跟老師的進度，真正關注孩子的學習。（2）監(jiān)督孩子完成讀書作業(yè)，并簽名。（3）上學前激勵孩子在學校好好表現。（4）每晚和孩子一起整理好書本和學習用品。（5）孩子自己能做的事情要讓其自己做

6、，在家讓孩子做勞動。（6）讓孩養(yǎng)成善于思考的習慣（善于研究問題）（7）常和老師溝通，及時發(fā)現孩子的不足。,讓孩子養(yǎng)成在家庭學習的好習慣 孩子放學回到家后要先讓孩子復習當天所學習的功課（讀書作業(yè)），然后限時完成作業(yè)，讓孩子仔細檢查后家長再幫其檢查。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，每天應該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、課文，這樣有利于孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣，同時您還可以通過每天的家庭作

7、業(yè)了解孩子當天的學習情況。,,,家長如何檢查孩子的作業(yè)1、孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正；做完作業(yè)時發(fā)現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能干。,,,2 、不要盯著孩子寫作業(yè)。我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現有問題，或字寫錯、寫歪了，一

8、邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉?！?“說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。       建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，注意要限時。我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打

9、擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。,,,3 、如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習慣。  a. 利用“限時鼓勵法”來糾正。這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計一個完成的時間，然后征詢孩子，如“語文30分鐘能做完嗎？數學30分鐘能做完嗎？如果在規(guī)定時間做完，給你貼上一個小星星，當達到5顆小星星的時候，會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩?！蓖ǔＧ闆r下，孩子會樂意接受的。,,,b. 利用“中途

10、安撫法”來糾正。這個方法還是以舉一個例子來說明。如，當發(fā)現孩子做作業(yè)打野、拖拉，家長感到必需制止時，可以走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你一下？”這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下，孩子會說沒有難題會做，這時大人要表現出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會做完的，媽媽等著你好嗎？”這種方法，實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然后使孩子明白：大人在關注他，希望他快一點完成作

11、業(yè)。,,,對待做作業(yè)拖拉、愛玩的孩子，不能在一旁總是用責怪、數落、抱怨的語言說教他。越是責罵、數落孩子，越會加重他的壞習慣。,要注意培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。 小學階段，尤其是一年級兒童，除了讀寫算的基礎學習，主要是良好生活習慣的陶冶。請督促您的孩子：每天保證9小時充足睡眠（晚上九點入睡早上六點起床）、玩耍、做功課、看電視要有定時，衣食住行要會處理。還要注意正確的讀寫姿勢，注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得

12、懂、說得清”。看電視時，要求孩子坐下認真地看20分鐘，再給孩子提提問題，看看孩子聽懂了嗎，聽聽孩子的回答，聽他是否表達得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，家長要讓孩子養(yǎng)成定時看書、定時喝水、定時入廁的習慣，這樣將有利于他更好地適應學校生活。,在家家長怎樣做1、少批評，多鼓勵，讓孩子在自信中成長。2、幫助孩子改變做事拖拉的習慣，家長要先以身作則。3、督促孩子完成作業(yè)并養(yǎng)成自我檢查的習慣。4、檢查孩子當天的功課聽懂了沒有。而不是替孩

13、子做作業(yè)或替孩子學習。5、要讓孩子學會預習，讀生字讀句子讀文章。6、要幫助孩子走出失敗的陰影.,7、給孩子一個安靜、文明的學習環(huán)境。8、帶孩子到書店，與他一起選購拼音讀物。9、根據孩子的程度，每周末指定一定量的閱讀任務（一篇短文、一個段落、一首兒歌）要求讀得準確流利。10、傾聽孩子述說讀書或是看電視的內容和體會，分享他的快樂。,,,家校合作,,1.作業(yè)格式：,,,聽寫改錯格式：在聽寫本上改好錯后再讓學生在自己的本子上罰抄，最后

14、再由家長重聽。,,,2.讀書作業(yè)：學完一課后需將課文和全部生字拼讀一遍，點讀兩遍。讀完后再背誦課文，不要為了圖省事而忽略了“讀”。,,,3.預習作業(yè)：預習新課時，要求讀課文讀生字寫生字。,,,4.作業(yè)檢查：除了100分之外的所有作業(yè)家長都需要在檢查后簽字，特別是聽寫作業(yè)和讀書作業(yè)。,,,5.嚴格要求自己的孩子寫字時坐姿正確，字跡端正，卷面干凈，書本整潔。,,,6.家長要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成“作業(yè)發(fā)下要改錯”的好習慣。,,,7.上學準備：每晚和孩

15、子一起整理好書本和學習用品，并將寫有作業(yè)的本子單獨放開，以便于第二天孩子拿出來讓老師檢查。,,,8.學生偏科：班上不少同學都有此現象，家長應告知學生語數外三門都同樣重要，上什么課都要認真。 英語軟件：一起寫作業(yè)學生端 納米盒,,,9.親子運動會和田徑運動會,,,,,平時與老師多多聯系、溝通，共同教育好您的孩子。您重視您的孩子，老師才會更加重視您的孩子。,,T,古

16、往今來，一切偉大的民族都會自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學者”。猶太人還說：“假如父母和教師兩人同時坐牢而又只能保釋一個人出來的話，做孩子的應該應先保釋教師?！闭驗橛袑逃绱酥匾暤挠^念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽。,每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我