[學習]概念教學比賽課件：染

1、《染色體組》 概念教學,《染色體組》 概念教學,,,,,,,,,,,,,,染色體組你知道嗎？,2014-8-24,,,,1,2,3,,,,,,,,,,,,,,,,,五,4,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,與多個概念密切聯(lián)系,核心概念,學習其他概念的基礎和關鍵,染色體組,,,說出染色體組的概念,提高對比分析、資料分析、歸納總結的能力,使學生感受到知識與生活的緊密聯(lián)系，提

2、高生物科學素養(yǎng),,,,,理解概念中“共同控制生物生長、發(fā)育、遺傳和變異“的含義,,,,,,,,,,,,,,,,,,素材選擇生活化,,,理論聯(lián)系實際,貼近生活,淡化距離感,,10,,,,,,,,,,,,,,,情境導入： “微信聊西瓜”創(chuàng)設生活化問題情境,,,,,,,,,,,概念學習： 果蠅模型演示 概括染色體組的特點①②,,,,,,,,,,概念學習： 改變模型，產生沖突，巧用蜜蜂，概括特點③,,,,,,,,,,

3、概念歸納 &下節(jié)探討,13,,,未完待續(xù) ……,14,,無子西瓜,普通西瓜,下節(jié)探討,,微信聊天記錄,故事發(fā)生在昨天,,不是轉基因，它運用的是染色體變異的原理。,資料努力加載中~~~,老濕，今天我在市場上看到有種“無子西瓜”，它是不是轉基因食品啊~,那它跟普通西瓜有什么本質區(qū)別呢~~,,無子西瓜,3個染色體組,2個染色體組,普通西瓜,下節(jié)探討,,授課教師：林燕君,,,染 色 體 組,,染色體組的概念,,若該

4、細胞為果蠅的卵原細胞，它經過減數(shù)分裂形成的配子的染色體組成的情況是怎樣的呢？ 請把你的答案寫在筆記本上。,畫一畫,19,,染色體組的概念,,染色體組：,非同源染色體,形態(tài)功能各不相同,,染色體組的概念,,,,,,,,,蜜蜂,,,卵細胞,,,,,（2個染色體組）,（1個染色體組）,（2個染色體組）,,含有一個染色體組的卵細胞為什么也能發(fā)育成完整蜜蜂個體？,,染色體組的概念,,染色體組：,非同源染色體,形態(tài)功能各不相同,共同控制生物