c語言課程設計 ----小學生算術練習管理系統(tǒng)

1、C語言課程設計語言課程設計小學生算術練習管理系統(tǒng)小學生算術練習管理系統(tǒng)一、總體設計一、總體設計1概述（1）總體設計目標讓小學生利用本系統(tǒng)練習小學算術運算，鞏固提高算術運算能力。對于加法、減法、乘法、除法、四則混合運算，系統(tǒng)能夠自動出題，并能夠自動判斷小學生回答的正誤；小學生可以選擇不同的內容進行練習；小學生可以利用本系統(tǒng)進行模擬考試，檢測自己的算術運算水平。（2）總體設計策略本系統(tǒng)采用的是自頂向下、層次化的模塊結構把一個大的模塊逐步分解

2、成較小的相對簡單的模塊。為了提高每個模塊的內聚性、降低模塊間的耦合性，將每個模塊設計成具有單一功能的模塊（即功能內聚），使模塊間的聯(lián)系完全是通過主模塊的控制和調用來實現(xiàn)（即非直接耦合）。2計算機系統(tǒng)配置（1）硬件配置（略）（2）軟件配置操作系統(tǒng)：windows2000；C語言編譯系統(tǒng)：WINTC。3系統(tǒng)結構（1）系統(tǒng)結構圖小學生算術練習管理系統(tǒng)的系統(tǒng)結構圖如下所示，總共由7個模塊組成，其中一個是總控模塊，另外七個是分別實現(xiàn)不同功能的子模

3、塊：（2）模塊說明書小學生算術練習管理系統(tǒng)總控模塊加法運算練習子模塊減法運算練習子模塊乘法運算練習子模塊除法運算練習子模塊四則混合運算練習子模塊模擬考試練習子模塊輸入：根據給定被減數與減數，小學生輸入兩者的差數輸出：根據小學生輸入的差數，輸出表示“正確”或“錯誤”的提示信息處理：1按以下格式顯示子菜單和提示小學生選擇：減法運算練習子系統(tǒng)（1）作兩位整數的減法運算練習（2）作三位或三位以上的整數減法運算練習（3）返回主菜單請選擇（1，2，

4、3）：2接收子菜單選擇項如果選擇項的值為1，隨機出一道兩位整數的減法練習題，根據小學生的回答，輸出表示“正確”或“錯誤”的提示信息，然后再顯示子菜單。如果選擇項的值為2，隨機出一道三位或三位以上的整數減法練習題，根據小學生的回答，輸出表示“計算正確”或“計算錯誤”的提示信息，然后再顯示子菜單。如果選擇項的值為3，結束減法運算練習，返回主菜單。D乘法運算練習子模塊的模塊說明書模塊名稱：乘法運算練習子模塊輸入：根據給定被乘數與乘數，小學生輸

5、入兩者的積數輸出：根據小學生輸入的積數，輸出表示“正確”或“錯誤”的提示信息處理：1按以下格式顯示子菜單和提示小學生選擇：乘法運算練習子系統(tǒng)（1）作兩位整數的乘法運算練習（2）作三位或三位以上的整數乘法運算練習（3）返回主菜單請選擇（1，2，3）：2接收子菜單選擇項如果選擇項的值為1，隨機出一道兩位整數的乘法練習題，根據小學生的回答，輸出表示“正確”或“錯誤”的提示信息，然后再顯示子菜單。如果選擇項的值為2，隨機出一道三位或三位以上的整