多媒體技術(shù)在大學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、多媒體技術(shù)在大學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究摘要：多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，不僅是課堂改革的機(jī)遇也是一項(xiàng)重要的挑戰(zhàn)。老師要在化學(xué)課堂中應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，就要不斷地對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革，在不斷地探索中積累經(jīng)驗(yàn)和方法。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)大學(xué)化學(xué)教學(xué)應(yīng)用在化學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，老師可以利用多媒體技術(shù)以圖片、文字、視頻等多種形式把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前。豐富的教學(xué)手段使學(xué)生對(duì)知識(shí)有了更加深刻的理解，同時(shí)也提高了課堂效率。根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在多媒體

2、應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn)。引言水分析化學(xué)是給水排水工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，占教學(xué)學(xué)時(shí)總計(jì)劃的13，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，這門課程對(duì)培養(yǎng)給水排水工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力具有非常重要的作用。水分析化學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生了解天然水體水質(zhì)及污染水體的形成、變化規(guī)律，通過學(xué)習(xí)分析化學(xué)的基本理論、分析方法和實(shí)驗(yàn)技能，樹立準(zhǔn)確的“量”的概念，并能把這些知識(shí)用于“水”這個(gè)分析對(duì)象上，從而具備解決水質(zhì)問題的能

3、力。水分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要內(nèi)容包括多種常用水質(zhì)指標(biāo)的測(cè)定，涉及到各種最基礎(chǔ)、最常用的化學(xué)分析操作，對(duì)學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及日后科研工作的開展都會(huì)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。但是長(zhǎng)期以來，水分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中存在各種各樣的問題，教學(xué)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍之中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高課堂效率。例如，開始學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，老師都會(huì)給學(xué)生講述學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性和獨(dú)特的意義。老師就可以通過多媒體來使學(xué)生感受化學(xué)進(jìn)步

4、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響，介紹生活中最常用到的化學(xué)發(fā)明。讓學(xué)生切實(shí)感受到化學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、通過直觀演示，加強(qiáng)學(xué)生理解通常情況下，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)一般都是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐的過程中不斷加深理解。學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)也是一樣的，要先從具體的事物開始，然后逐漸加深理解，提取出化學(xué)規(guī)律和化學(xué)概念，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。老師在講課的過程中，可以利用多媒體技術(shù)對(duì)圖形進(jìn)行處理，把抽象的東西具體化；把微觀的事物放大化、把

5、宏觀情行縮小化等等。使學(xué)生對(duì)以前接觸不到的事物有更加形象、具體的認(rèn)識(shí)，把看不見、摸不著的東西具體化，從而對(duì)知識(shí)有更加透徹的理解。在對(duì)媒體的運(yùn)用過程中，老師以前感覺比較枯燥、比較難講的內(nèi)容，會(huì)通過靈活的方式更加容易表達(dá)。從而有效地突破以前知識(shí)的難點(diǎn)，提高教學(xué)水平。比如，在化學(xué)教學(xué)中，很難用語言描述的離子化合物的形成就可以動(dòng)畫課件，給學(xué)生生動(dòng)地演示原子怎樣同得電、失電轉(zhuǎn)化為離子。整個(gè)過程會(huì)變得生動(dòng)形象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，從而真正地事半功倍。三、