作物栽培考試復習題

1、1題型：鵬程發(fā)的那個試卷上面很清晰，每年都這么考簡答題大豆的三壟栽培技術必考，還有一個大題，張玉先老師說只考筆記上的內(nèi)容。小麥的那幾個諺語（筆記）水稻的三化栽培技術，然后課上的反復內(nèi)容。玉米我不敢問啊。。。填空題每年很多都沒有原題然后就是各論都不會超出筆記內(nèi)容，不會超綱，盡量依托筆記去背作物栽培學復習匯總總論總論名詞：名詞：１糧食：指供食用的谷類，豆類和薯類等原糧和成品糧。２全球性問題：是指全世界范圍內(nèi)普遍存在的，關系到人類根本利益的，

2、威脅到人類生存與發(fā)展及未來命運的重要問題。３糧食安全：是指能夠確保所有人在任何時候都能買得到并買得起他們所需要的基本食品。４食品安全：是指食品無毒無害符合應當有的營養(yǎng)要求，對人體健康不造成任何急性，亞急性和慢性危害。５作物栽培學：是研究作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關系，以及探討作物高產(chǎn)，優(yōu)質，高效，低成本生產(chǎn)的理論和措施的一門技術科學。６生長：作物在數(shù)量上的不可逆增長。７分化：由同一受精卵或遺傳上同質的細胞轉變?yōu)樾螒B(tài)、機能及化學

3、構成上異質的細胞，是質的分化。８作物生育期：在作物栽培實踐中，把從作物出苗到成熟之間的總天數(shù)，即作物的一生９作物的物候期：是根據(jù)其起止的物候期確定的。指作物生長發(fā)育有的一定外界條件下所表現(xiàn)出形態(tài)特征，人為制定的一個具體標準。10生育時期：作物的某一生育時期則是作物一生中其外部形態(tài)特征總是呈現(xiàn)若干次顯著的變化。11、“S”型生長過程：作物的個別器官，整個植株的生長以及作物群體的建成和產(chǎn)量的積累均經(jīng)歷：前期緩慢，中期加快，后期又減緩以至停滯

4、的過程。12、作物：廣義：所有栽培作物都是作物，直接或間接為人類所利用而栽培的作物。狹義：指在大田里栽培的面積較大的栽培植物。13、作物生長發(fā)育：作物生產(chǎn)從種到收，播下少量播種材料（種子、果實或供繁殖用的根、莖、葉等），經(jīng)過發(fā)芽、出苗、發(fā)根和出葉、分蘗（或分枝）長莖、開花、結實等一系列器官形成和生長，最后收獲幾十倍，甚至幾千倍以上的收獲物，這一個體發(fā)育全過程統(tǒng)稱為作物的生長發(fā)育，簡稱生育。3七、作物生長發(fā)育規(guī)律七、作物生長發(fā)育規(guī)律①個體

5、器官生長發(fā)育的規(guī)律（單一植株）。②群體結構和發(fā)展動態(tài)規(guī)律（密植，稀植）。③產(chǎn)量品質形成的規(guī)律（營養(yǎng)元素，光合產(chǎn)物是如何運輸，分配，轉化，積累的，器官之間有沒有能量的競爭）八、環(huán)境條件八、環(huán)境條件①自然因素（光，熱，水，氣等）②土壤因素（土壤類型，土壤養(yǎng)分，水分等）③生物因素（雜草，有害和有益動、植物和微生物）九、作物栽培學的特點九、作物栽培學的特點①復雜性②季節(jié)性③地區(qū)性④變動性⑤綜合性⑥可持續(xù)性十、作物栽培學的研究方法十、作物栽培學的

6、研究方法⑴生物觀察法：①作物是活動的生命體，環(huán)境條件不可分割。②作物的生長發(fā)育是一系列動態(tài)過程。⑵產(chǎn)量對比法⑶生長分析法：單位土地面積上所有植株葉面積的總和⑷發(fā)育研究法⑸生長發(fā)育分析法⑹模擬模型研究法十一、應用地膜覆蓋技術的作用，好處有哪些？十一、應用地膜覆蓋技術的作用，好處有哪些？①提高地溫②保墑③保土：減少中耕除草，風和水的侵蝕，土壤鹽分下降④土壤養(yǎng)分：水熱條件好，微生物，動物分解有機質能力提高⑤提高群體的光合利用率十二、作物分類十

7、二、作物分類㈠按生物學性狀分類：①按作物對溫度需要分類：喜溫作物，耐寒作物②按作物對光周期反應分類：長日照，中性，短日照和定日照作物③根據(jù)作物對CO2同化途徑的特點分類：CO2，CO3，CAM作物④根據(jù)作物的光照度效應：喜光作物，耐陰作物，喜陰作物⑤根據(jù)作物的播期特點：春播作物，夏播作物，秋播作物，冬播作物⑥根據(jù)作物種植密度和田間管理的方式：密植作物，中耕作物㈡按用途和植物學系統(tǒng)相結合分類：⑴糧食作物：①谷類作物稻，玉米，谷子②豆類作物