農(nóng)村小學生厭學狀況及其成因分析

1、湖南第一師范學院畢業(yè)論文湖南第一師范學院畢業(yè)論文(設計設計)任務書任務書專業(yè)班級學生姓名學號課題名稱農(nóng)村小學生厭學狀況及其成因分析—基于衡東縣莫井完小的調(diào)查設計(論文)起止時間2011.9.10～2012.5.10課題類型應用研究課題性質(zhì)教師科研題一、課題研究的目的與主要內(nèi)容研究目的：基于當前小學生的厭學狀況日趨嚴重這一重大現(xiàn)象，小學生的厭學問題不僅僅只是個體問題，它還是一個很復雜的社會問題。幫助小學生消除厭學情趣，對小學生的健康成長與

2、快樂學習都有重要的意義。此課題研究旨在發(fā)現(xiàn)當代農(nóng)村厭學現(xiàn)狀，分析厭學原因，并提出適當矯正策略以改善當前厭學現(xiàn)狀。主要內(nèi)容：為了實現(xiàn)以上研究目的，本研究主要研究一下幾個方面的內(nèi)容：1.農(nóng)村小學生厭學狀況的調(diào)查分析2.農(nóng)村小學生厭學的現(xiàn)狀分析3.農(nóng)村小學生厭學的原因分析4.農(nóng)村小學生厭學的矯正策略二、基本要求1.堅持努力學習、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創(chuàng)新的指導思想，研究小學生厭學現(xiàn)狀的調(diào)查和分析。2.虛心接受指導老師和其他老師的指導，并向同

3、學和其他相關人員請教。3.認真研讀已有的關于農(nóng)村小學厭學現(xiàn)狀的文獻，仔細比對，但絕不抄襲。4.通過收集資料、查閱文獻，并結合校輔、見習、校外實踐等獲得素材和理論依據(jù)，完成論文。5.撰寫好的論文，應該格式規(guī)范、思路清晰、立論充分合理、字數(shù)符合要求。注：1、此表由指導教師填寫，經(jīng)各教研室主任、系（部）教學主任審批生效；指導教師（簽名）：學生（簽名）：湖南第一師范學院畢業(yè)論文湖南第一師范學院畢業(yè)論文(設計設計)開題報告開題報告題目名稱：農(nóng)村小

4、學生厭學狀況及其成因分析—基于衡東縣莫井完小的調(diào)查畢業(yè)論文起止時間：2011年9月10日～2012年5月10日(共32周)系（部）：指導教師：班級：學生姓名：（選題背景和研究意義，本課題研究現(xiàn)狀，主要內(nèi)容和預期目標，研究思路與擬采用的研究方法，8篇以上主要參考文獻，進度安排，論文提綱)選題背景：目前，我國農(nóng)村的小學教育現(xiàn)狀遠遠落后于城市的教育，這是我們不容忽視的事實，也是我們不得不承認的現(xiàn)實。在這個大背景下，農(nóng)村小學生受教育的“硬件”條

5、件是不能與城市的教育相媲美的。但是，我們?nèi)匀徊荒芊艞壸龀鲆恍┡頊p少它們之間的差距。因而，我們首先要做的就是找出問題的所在，并且在此基礎上，調(diào)整教學策略來改善現(xiàn)狀。針對當前廣泛存在于小學生當中的厭學現(xiàn)象，特別是其中的突出問題，我們要做的就是分析厭學的現(xiàn)狀，找出原因，調(diào)整策略。所以，我就這個問題做出了一些數(shù)據(jù)調(diào)查，借此讓大家能夠了解當前我國農(nóng)村小學的一些現(xiàn)狀，并能夠集合大眾的力量來幫助解決這個問題。研究意義：幫助小學生消除厭學情趣，除了

6、教師、家長、社會等外力的推動外，小學生自己也必須做出相應的努力來改善當前的現(xiàn)狀。但是，要想徹底解決厭學問題，我們不僅僅要做好心理輔導工作，還要加快基礎教育課程改革的步伐。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習心態(tài)，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學習和形成正確價值觀的過程。本論題的研究旨在探討厭學現(xiàn)狀，發(fā)展厭學的理論研究，活化教學方式和手段，把當前農(nóng)村的小學教育推向一個更高的高度。研究現(xiàn)狀：研究現(xiàn)狀：到目前為止