中學年終教學述職報告

1、中學年終教學述職報告中學年終教學述職報告中學年度教學述職報告我校由原來xx、xx兩所九年制學校初中部撤并而成，在管理上可以說是另起爐灶，無現(xiàn)成模式，無經(jīng)驗積累。當初，教學及生活設施極不完善，來自兩校的教師、學生磨合期才剛剛開始，管理興校，質(zhì)量立校的意識又不敢有絲毫懈怠。為此，我們提出的口號是：立足校情，迎難而上。在教學管理方面，堅持走出去，請進來的治校興校策略?；叵?0002001學年度全校師生一手拿書本，一手拿工具在新校園里奮戰(zhàn)的那一

2、幕幕壯觀感人的情景，至今歷歷在目，無不感慨。我們曾兩次特邀江蘇到我縣支教的同仁來校指導工作，與教師座談，傳輸新理念，新思想。去年秋季開學不久，我們又學科帶頭人、班把關教師、后勤管理人員到洄中、煥古九年制學?？疾?、學習。年底又爭取xx縣第三屆思想政治課教學研討會在我校召開，我校初一政治課教師周平松主講的研究課被市、縣教研部門的專家評選為優(yōu)質(zhì)課。同時，許多兄弟學校教師主講的研究課極大地開闊了我校師生的眼界，眾多專家的報告，教學能手的評點給我

3、們?nèi)＝處熥⑷肓嗽S多鮮活而寶貴的理念。為規(guī)范教育教學各項管理行為，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，我們從強化制度入手抓管理，先后出臺了《學校管理辦法》、《xx初級中學班務管理考核制度》、《教學常規(guī)管理實施細則》3、教育、教學科研氣氛不濃，教育教學方法老一套，創(chuàng)新意識不強。部分教師的管教做的還好，管導做的不夠。4、生源質(zhì)量基礎差，新生入學雙科合格率極低。連續(xù)四年來，我校招收的初一新生雙科合格率分別為8%、20%、24%、21%（僅指語數(shù)

4、兩科總分達120分以上），至使初中階段抓教學質(zhì)量舉步維艱。5、辦學資金匱乏，教學設施極不配套。過去幾年，由于學校加大了對大的硬件環(huán)境資金投入比重，負債數(shù)額較大（目前尚欠各種款項合計達12萬元）。我們深感硬件發(fā)展后續(xù)資金不足，添置必要的教學器材，實驗設施更覺力不從心。切實轉(zhuǎn)變作風、強化管理、凝聚力量、迎難而上，大打教學質(zhì)量翻身仗1、強化過程管理，在管理過程中求全、求實、求嚴、求新。一年來，學校緊緊依照兩項常規(guī)管理的若干規(guī)定和要求，把制定和

5、完善各項制度作為推進管理工作的首要任務來抓，逐步使各項管理工作、全員教職工的各項職責及工作行為有章可循，并朝著制度化，規(guī)范化，科學化的方向邁進；學校集體的危機意識，質(zhì)量意識進一步得到增強。平時，校委會成員作為學校一名管理者能嚴以律己，在履行好管理職責的同時，還能俯下身子，干好自己所承擔的一份工作，代好自己承擔的一門課程。在各項制度面前率先垂范，始終如一。注重增進與教師的溝通與融合，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮教職的主觀能動性，使他們逐步形成同學