讀給教師的一百條新建議讀后感

1、讀給教師的一百條新建議讀后感莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍就好比沒有陽光，智慧里沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀。”作為一名教師，讀書顯得尤為重要。讓讀書成為自己的生活習慣，這既是工作的需要，也是時代對我們的要求。然而據有關部門調查，中小學教師的閱讀狀況卻令人擔憂，由于受教學任務重、工作壓力大等多種因素的制約，老師們很少有時間去閱讀，甚至也有教師認為現在掌握的知識用來教學生已綽綽有余，所以沒有必要再讀書。因此，系統(tǒng)地、有計劃地閱讀成為一種

2、奢侈，教師零星的閱讀也只是當作一種業(yè)余消遣，所以收效甚微。但是我想即便任務再重時間再緊，都不能作為不愿讀書的理由。古人云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。不及時學習，更新知識，難免會落伍。再說，時間是靠擠出來的，如果你真想讀書，就一定可以擠出時間來，而忙里偷閑地閱讀反而更有意義。今年暑假，我有幸拜讀了鄭杰校長的《給教師的一百條新建議》。這本書帶給我的不僅是仰望的驚嘆，更多的是同感和共鳴。在炎炎夏日里，當捧起它閱讀的時候，就猶如一陣清

3、涼的風吹進我的心窗，讓我領略到一種教者的欣然和愉悅。讀著這本書像是在聆聽教育大充實了許多，自信心也增強了不少。原來我們認為，教師的任務就是傳遞給學生既有的知識，教師將人類知識的精華部分、基礎部分嚼爛了給學生，學生牢固掌握了以后，就是做好了走向社會的全部準備。而現在的局面卻全然不同，知識更新十分迅速，即使是剛印到書上的內容就可能馬上被淘汰，更奢談將這些知識應用于未來。教育在歷史上第一次在為不可預知的未來服務，教師和學生之間的代溝從來沒有像

4、今天這么大。因此，唯有繼續(xù)學習，才能拯救教師自己，改變這種狀況。但物質生活要靠自己努力才能獲得的，而且對物質生活的追求需要人們?yōu)榇烁冻龃鷥r。①人如果要享受物質生活就不得不放棄一部分自由。比如人要吃飯，沒有人供養(yǎng)你，你就要出去找工作，找不到工作就要餓死。然后你找到了一所學校，你被學校聘為教師了，每個月會拿到工資獎金供你吃飯。但你為了換得工資獎金，你就不得不放棄每天8小時甚至更多時間的自由。如果你想在工作的時間里換回你的自由，那么你就會被扣