高中年度督查報告

1、高中年度督查報告益陽市人民政府教育督導室的各位領導：我校xx年9月建校以來一直辦有普通高中，現(xiàn)有高中班8個，在校學生308人。另有初中、小學生1800人。學校占地面積145畝，生均面積47.5平方米，建設面積5.5平方米，生均面積27.1平方米，建有高標準的教學樓、科技實驗樓、餐廳，擁有校園網(wǎng)、信息技術教室、多媒體教室等現(xiàn)代化教學設施，圖書室藏書(3)萬冊，各類期刊(1000)余種。學?，F(xiàn)有教職工(248)人，專任教師(128)人，其中

2、特級教師1人，高級教師(39)人，一級教師(81)人，具有研究生相當學歷3人，本科畢業(yè)(117)人，在校學生2033人。近年來，學校領導班子團結(jié)全體教職員工，在市委、市政府和教育行政部門的正確領導和社會各界的大力支持下，我校認真貫徹落實黨的教育方針，逐步實施學校五年發(fā)展規(guī)劃，進一步落實全品質(zhì)管理，積極開展向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向服務要質(zhì)量，學校的各項工作都取得了長足的發(fā)展，學校整體辦學水平得到了很大的提高。現(xiàn)對照《益陽市普通高中和

3、完全中學督導評估方案》，自評如下，請審查。一、辦學思想與辦學行為(權(quán)重7分，自評6.5分)面向全體學生(權(quán)重4.5分，自評4分)學校按照素質(zhì)教育全體性、全面性、多樣性、主體性的要求開展教學工作。教師在教學中做到讓尖子學生吃飽，讓中等學生和潛能學生吃好，促進全體學生素質(zhì)全面發(fā)展。學校嚴格按上級教育部門規(guī)定招生開班，嚴格執(zhí)行教育主管部門的招生政策。學校從德、能、勤、績四個方面綜合評估考核教師，不以學生成績做為評價教師的唯一依據(jù)，更未用升學率

4、作為唯一的評價指標。評價、獎勵學生以思想品德、學習狀況、身體素質(zhì)為衡量標準，按規(guī)章制度操作。市政府、教育局不向?qū)W校下達升學指標，學校不向年級和班級下達升學指標。學校規(guī)定學生考試成績交班主任、任課教師掌握，教務處存檔，不向社會公開。2、促進學生發(fā)展(權(quán)重2.5分，自評2.5分)學校按照學生”合格特長”的培養(yǎng)模式，因材施教，注重培養(yǎng)學生特長，先后組建了體育隊、書畫社、文學社、藝術專業(yè)培訓隊、奧賽隊等，選拔優(yōu)秀教師擔任輔導員，定期培訓，學生在

5、各類競賽中獲得了好成績。學校充分利用各種教育資源為學生搭建展示才藝的舞臺，豐富了課余生活。為提高學生合格率，政教處制訂了《潛能學生幫教辦法》和《特困生資助辦法》，由班主任負責組織”一幫一”的定點幫教，各學科老師制訂了轉(zhuǎn)化潛能生的具體措施，禁止各班按學生成績排座位。學生畢業(yè)會考合格率年均在98%以上。班主任高鐵良老師被評為師德標兵，他的”嚴、愛、細、活”經(jīng)驗在教師中推廣。我校組織教師認真學習《全日制普通高級中學課程計劃》，全面實施《基礎教

6、育課程改革綱要》，積極推進新課程改革，統(tǒng)一認識，嚴格按課表上課，在開展研究性學習方面取生活及勤政廉政等問題做了具體要求，總支下設中學、小學、后勤三個支部，黨支部注重發(fā)揮黨員先鋒模范作用，做好職工思想工作，密切了黨群關系。學校加強工會組織建設，在黨總支領導下定期召開了教代會。教代會、工會對學校重大事項進行或參與決策，履行民主管理權(quán)力，發(fā)揮了民主監(jiān)督作用，調(diào)動了教職工參與學校管理的積極性。5、教師管理與教師結(jié)構(gòu)(權(quán)重4分，自評4分)學?，F(xiàn)有

7、高三四個班，高二2個班，高一2個班。高中教師30人，教師平均年齡37.4歲，學歷合格率100%，有高級職稱(14)人，占教師的(46.7)；中級職稱(9)人，占教師總數(shù)的(30)。教師100%持合格的《教師資格證》上崗。學校實行教職工聘任制和崗位責任制，學年初由行政會議集體研究分年級聘任教師，教輔人員由處室聘任，對個別不勝任工作的教職工進行了崗位調(diào)整或分流，形成了工作既有動力、又有壓力的環(huán)境。學校推行結(jié)構(gòu)工資制，制訂了”結(jié)構(gòu)工資計算方案

8、”，由三部分組成：①基礎工資，按人事部門核定的檔案工資與政策性補助做為基礎工資；②崗位工資：按工作量的多少計算，多勞多得，適當拉開報酬距離。③校齡工資：根據(jù)教職工工作的質(zhì)量確定，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。6、師德建設與業(yè)務水平(權(quán)重6分，自評6分)學校總支、行政制訂了政治學習制度，有計劃地組織全校教職工學習xx大文件、鄧理論、三個代表思想、教育政策法規(guī)、教師道德規(guī)范。領導成員經(jīng)常深入教師做過細的思想政治工作，解決實際問題?？傊Ы?年在教師中培訓入黨

9、積極分子人，發(fā)展教師新黨員人。通過學習，廣大教工能端正教育思想，發(fā)揚奉獻精神，既教書，又育人，精心備課、上課，言傳身教，不搞有償家教，無體罰學生現(xiàn)象，涌現(xiàn)了一大批先進人物。為提高教師隊伍水平，學校制訂了師資培訓計劃和措施，教師均參加了計算機培訓、普通話培訓，教師參加課件制作、信息網(wǎng)絡培訓，50%參加英特爾未來教育培訓，學校組織高三教師和骨干教師參加學術研討會，組織教師學習新課程體系，新教材內(nèi)容，鼓勵教師參加函授、自學、脫產(chǎn)進修和繼續(xù)教育