2019年課題研究工作計劃范文4篇

1、2019年課題研究工作計劃范文4篇本文目錄2018年課題研究工作計劃范文小學教師個人課題研究工作計劃學年度第二學期課題研究工作計劃范文2子課題研究工作計劃課題研究是校本教研中的一項重要內容是促進教師專業(yè)成長的重要途徑也是營造良好校園文化氛圍的重要方式?，F將本學期的課題研究工作計劃如下:課題研究的主要步驟1.界定研究內容準確界定研究內容是課題研究的前提和關鍵一個有待研究的問題不管大小一般都是可以也應當進一步具體化的。研究內容的界定不但將課

2、題分解為一個個可以直接著手的具體的問題也規(guī)定了一定的范圍任何一項研究不可能也不必要將課題所能涉及的所有問題進行全面研究。中小學教師開展課題研究首先必須明了研究的內容否則研究工作將無從著手。如對”小學生自主學習能力培養(yǎng)研究”課題我們界定的研究內容是:第一側重理論方面的有①自主學習的本質和特征②自主學習能力構成和表現③中小學生自主學習能力形成和發(fā)展的過程和規(guī)律第二側重實踐方面的有①小學生自主學習能力培養(yǎng)的教學原則、教學策略②以自主學習為核心

3、的課堂教學模式③各學科自主學習的特殊性。這樣的內容界定使課題具體化、明朗化問題結構有層次也比較清晰各科教師都可以選定其中的任一問題作為課題研究的切入點、聚焦點和突破點任何一個問題在解決的過程中必然會引申新問題從而成為研究課題的派生問題。2.設計研究方案研究問題明確后就要進一步分析問題的成因規(guī)劃問題解決的方法和步驟。這里最重要的工作有二:第一要了解已有研究成果學習相關理論。任何課題研究都不是從”零”開始有效的研究都是以原有成果為起點的。教

4、師要圍繞課題研究的問題搜集相關的文獻并對文獻進行認真閱讀和分類疏理從而全面了解同類或相關課題研究現狀方面的信息明確已有的研究結論和經驗發(fā)現原有研究的不足站在問題的前沿尋找研究問題的理論支撐保證研究工作在理論指導下有針對性地開展。第二提出自己的研究假設這是研究方案中最富有個性化和創(chuàng)造性的部分。任何假設都具有假定性、科學性和預見性。所謂假定性是說它具有推測的性質即這種假設是現實中暫不存在的或未被確認的或雖見于彼處卻未見于此處的它可能被實踐證

5、實也可能被證偽因此假設決定了研究的探索性。但是假設又并非臆斷它以教育理論為導向、以經驗事實為根據、以原有研究為借鑒又經過研究者的論證和交流因此假設又具有科學性正是科學性避免了研究的盲目性。假設也是一種走在行動之前的思想、一種先于事實的猜想是研究者從思想觀念上對未來的洞察和把握所以它能使研究活動更富有預見性。事實證明:一個好的假設是課題研究的關鍵。當然一個好的有價值的研究假設的提出是經過一個過程的研究者要在研究過程中不斷修改、完善研究假設

6、?！墩n堂教學中錯誤資源的利用研究》二指導思想：為了讓課題研究和課堂教學實際有機結合，讓課題研究真正踐行于教學實際中，使課題研究落到實處，特制訂此工作計劃。三研究內容：1、分析學生產生錯誤的原因，確定錯誤的類型。2、研究錯誤資源對教學的影響。四研究方法：1、觀察法：觀察學習過程中出現錯誤的知識類型和某個知識點的出錯概率。2、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現，反思錯誤資源的利用情況。3、個案法：通過對班級學生的個案研究，掌握學生學習錯誤的差異性

7、，進行因材施教。五主要措施：1、認真學習各種理論，提高研究水平。2、收集各種資料，制訂具體研究計劃。3、認真觀察，及時反思。教學中觀察、歸納學生容易出錯的題型，分析學生對待錯誤的態(tài)度，反思學生出錯的原因，探索運用錯誤資源來指導學生學習。六預期成果：1、公開課一節(jié)2、上傳文章23篇，力爭發(fā)表。學年度第二學期課題研究工作計劃范文22018年課題研究工作計劃范文（3）|返回目錄XX年一個新的學期已經開始，伴隨著新年幸福的鐘聲，我們來到了學校，