空間構(gòu)成設(shè)計教學大綱

1、1《空間構(gòu)成設(shè)計》課程教學大綱《空間構(gòu)成設(shè)計》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱：空間構(gòu)成設(shè)計課程代碼：課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程學時：64（理論18，實踐46）適用專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)先修課程：素描、平面構(gòu)成開課單位：藝術(shù)設(shè)計分院二、課程的性質(zhì)與目的本課程是室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑藝術(shù)設(shè)計等空間設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在人才培養(yǎng)方案中為必修課。培養(yǎng)學生建立空間設(shè)計概念，從建立空間感知出發(fā)，認識基本的空間概念，然后以物理量、心理量、尺度感及錯覺所

2、營造成的空間印象作為理論支撐；為后續(xù)課程建立專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)的課程。三、教學目標學生通過本課程學習，在設(shè)計思想上建立空間設(shè)計的概念，增加單一空間的構(gòu)成方法和組合空間的組織方式的知識，提高用三維的方式進行空間設(shè)計的能力。四、教學方法與手段通過組建空間結(jié)構(gòu)，營造空間形態(tài)作為技術(shù)探索；從形式美的角度進行空間形態(tài)的意念創(chuàng)造，圖文并茂，闡釋理論，讓學生更易于了解空間塑造的方式方法；從借鑒國內(nèi)外的名家名作而引發(fā)創(chuàng)想，鼓勵原創(chuàng)性的呈現(xiàn)；在空間構(gòu)成類型、構(gòu)

3、成手法、創(chuàng)新手段方面進行詳細闡述，運用平面轉(zhuǎn)向立體的圖學表達方式，以及系統(tǒng)的空間美學表達方法，探討空間的構(gòu)成和創(chuàng)想。五、教學的內(nèi)容及基本要求第一講第一講空間造型設(shè)計概述（空間造型設(shè)計概述（8學時）學時）內(nèi)容包括：內(nèi)容包括：1.空間造型設(shè)計教學主要內(nèi)容2.本專業(yè)空間造型設(shè)計研究對象，3.空間造型設(shè)計教學目的和教學要求4.作業(yè)要求及能力目標31.外空間的空間體2.外空間空間體的組合3.外空間的動線創(chuàng)造和構(gòu)成手法4.外空間構(gòu)成與景觀設(shè)計創(chuàng)想鏈

4、接學時分配：學時分配：理論授課2學時，實踐輔導6課時重點、難點：重點、難點：外空間動線設(shè)計及構(gòu)成方法，外空間與室外設(shè)計構(gòu)成原理學習目的與要求：學習目的與要求：理解外空間構(gòu)成與外空間設(shè)計構(gòu)成原理，掌握外空間組織方法，設(shè)計制作出符合秩序美感的空間造型作業(yè)安排：作業(yè)安排：1.外空間組織造型設(shè)計一件，2.比例：1：10左右3.材料：紙板、五厘板、透明塑料板第六講第六講光空間構(gòu)成（光空間構(gòu)成（8學時）學時）內(nèi)容包括：內(nèi)容包括：1.光的基本概念2.

5、照射光的空間構(gòu)成3.透射光、反射光、動態(tài)光的空間構(gòu)成4.光環(huán)境與空間性格5.空間構(gòu)成與展示設(shè)計案例分析學時分配：學時分配：理論授課2學時，實踐輔導6課時重點、難點：重點、難點：光線與空間造型的結(jié)合設(shè)計學習目的與要求：學習目的與要求：理解不同光線的視覺原理，掌握空間造型與光線結(jié)合的設(shè)計方法作業(yè)安排：作業(yè)安排：繼續(xù)完成上兩周作業(yè)，注重對光的運用第七講第七講水體空間構(gòu)成，動態(tài)空間構(gòu)成水體空間構(gòu)成，動態(tài)空間構(gòu)成內(nèi)容包括：內(nèi)容包括：1.水體特性與

6、空間構(gòu)成2.水體造型與空間構(gòu)成3.水體空間構(gòu)成與園林設(shè)計創(chuàng)想鏈接4.自然游動與空間構(gòu)成5.機械效應(yīng)與空間構(gòu)成6.人力觸動與空間構(gòu)成7.動態(tài)空間構(gòu)成與兒童游戲場設(shè)計創(chuàng)想鏈接學時分配：學時分配：理論授課2學時，實踐輔導6課時重點、難點：重點、難點：人與空間的互動關(guān)系、水的運用學習目的與要求：學習目的與要求：理解不同光線的視覺原理，掌握空間造型與光線結(jié)合的設(shè)計方法作業(yè)安排：作業(yè)安排：主題空間構(gòu)成創(chuàng)作，以小組形式完成，材料不限，可考慮水體的設(shè)計