蘇教版國標本小學數學六年級上冊全冊教案表格式

1、教學內容教學內容列方程解決實際問題（列方程解決實際問題（1）授課時間授課時間教學目標1、使學生在解決實際問題的過程中，理解并掌握形如ax_b=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。2、使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法及價值。3、使學生在積極參與數學活動的過程中，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習慣。課前分析及準備這節(jié)課內容主要教學用形如ax_

2、b=c的方程來解決相關的實際問題，并引導學生自主探索有關方程的解法。引導學生在分析問題的基礎上，找出題目中的等量關系，并能根據等量關系列出方程解答實際問題。教學預設教學預設教學生成復習：1.X＋4=34X－3.3=4.812X=60X6=8總結解答簡單方程的方法.(等式兩邊同時加上或減去相同的數等式仍然成立等式兩邊同時乘或除以相同的數0除外等式仍然成立.)2.尋找題中的等量關系:白兔和黑兔一共20只白兔比黑兔少4只.白兔只數的2倍正好相

3、當于灰兔的只數.(追加條件變成應用題.灰兔有30只白兔有多少只)白兔的只數比黑兔只數的2倍多10只.師:尋找等量關系最關鍵是找到其中的關鍵詞.一、教學例11、談話導入：西安是我國有名的歷史文化名城，有很多著名的古代建筑，其中就包括聞名遐邇的大雁塔和小雁塔。這節(jié)課我們來研究一個與這兩處建筑有關的數學問題。(出示例1:西安大雁塔高64米比小雁塔高度的2倍少22米小雁塔高多少米)2、提問：題目中告訴了我們哪些條件要我們求什么問題？啟發(fā)：你能從

4、中找出它們高度之間的關系嗎？題目中的哪句話能清楚地表明它們之間高度的關系？提出要求：你能不能用一個等量關系將它們高度之間的相等關系表示出來？板書學生交流中可能想到的數量關系式：小雁塔的高度2—22=大2、做練習一第1題先讓學生說說解這些方程時，第一步要怎么做，依據是什么，然后讓學生獨立完成。交流反饋時，要在關注結果是否正確的同時，了解學生是否進行了檢驗。3、做練習一第2題學生獨立完成后，再要求說說寫出的每個含有字母的式子分別表示哪個數量