記一次作文教學(xué)的反思

1、1記一次作文教學(xué)的反思記一次作文教學(xué)的反思記得在一次習(xí)作教學(xué)(《寫(xiě)一種自己喜歡的水果或蔬菜》)中，本人在課前準(zhǔn)備的指導(dǎo)與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有些不足，值得反思。具體如下：上這節(jié)課之前，我只是交代學(xué)生回去觀察一種自己喜歡的水果或蔬菜的特點(diǎn)。課堂上，當(dāng)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察到的結(jié)果時(shí)，沒(méi)想到學(xué)生所觀察的都是一些生產(chǎn)地不是本地的水果（如：蘋(píng)果、橙、梨等），而且他們所能講到的只是那些水果成熟后的形狀、顏色、味道，而對(duì)它們的一些其它生產(chǎn)特點(diǎn)并不能很好地

2、了解。這時(shí)，我才意識(shí)到，作為老師的我，竟然犯了一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就是：課前布置學(xué)生觀察時(shí)，沒(méi)有做好指導(dǎo)、啟發(fā)工作。比如可以啟發(fā)學(xué)生觀察一些本地的特產(chǎn)（如：龍眼、蘿卜等），不了解的地方可以查資料或請(qǐng)教父母。那么，學(xué)生就能有意識(shí)地去觀察它們。通過(guò)自己的觀察與收集到的資料，學(xué)生就比較有話可說(shuō)。寫(xiě)作時(shí)，也就有內(nèi)容可寫(xiě)，而且是寫(xiě)自己既喜歡又熟悉的東西，內(nèi)容也就不會(huì)空洞乏味了。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我是安排讓學(xué)生在相互練說(shuō)水果或蔬菜的特點(diǎn)后，就開(kāi)始寫(xiě)作了?，F(xiàn)

3、在，我覺(jué)得如果在讓學(xué)生寫(xiě)作前，多安排這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，效果會(huì)更好。即：舉行現(xiàn)場(chǎng)拍賣水果或蔬菜的游戲活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)自己喜歡的水果或蔬菜的介紹，把它們賣出去。2這樣，每個(gè)學(xué)生都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)了他們說(shuō)話的興趣。那么，整個(gè)課堂氣氛定會(huì)更加活躍。通過(guò)這種游戲活動(dòng)，不但讓每個(gè)學(xué)生都能很好地了解各種水果或蔬菜的特點(diǎn)，還能培養(yǎng)他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，以及參與實(shí)踐活動(dòng)的能力。這次教學(xué)的不足，讓我深深地體會(huì)到：在作文教學(xué)中，課前準(zhǔn)備的指導(dǎo)是非常重要