語言表達連貫的方法與技巧

1、1語言表達連貫的方法與技巧語言表達連貫的方法與技巧高考《考試說明》對本能力的基本要求是“語言表達簡明、連貫、得體”，“能力層級D”。它是語文高考的重點和難點。“連貫”考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接能力。保持語言連貫，需要兼顧話題統(tǒng)一、語序合理和恰當的語言表達形式這三個方面。一保持一致性一保持一致性一個長的句子，或者一個句群，只有話題和陳述角度一致，中心才能明確，語意才能連貫。1陳述對象一致。陳述對象一致。主語是句子的發(fā)端和陳述

2、對象，它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文，與陳述對象保持一致，防止出現暗換主語現象。例：填入下面句子橫線處，銜接最恰當的一項是（）可惜正月過去了，閏土須回家去，我急得大哭，他也躲到廚房里，不肯出門，_______。A但終于被父親帶走了B但他父親終于把他帶走了C但他終于把他帶走了D但他終于和他父親一同走了[點析]A。因為這一句保持了陳述對象的一致，也保持了語氣的連貫。如果用B項就忽然換了主語；如果用C或D項就失去了“被動”性，在連貫性

3、了都欠缺。2.觀點與材料的統(tǒng)一。觀點與材料的統(tǒng)一。有的議論語段開頭提出問題或論點，接著舉事例，擺材料，進行分析。有的在結尾歸納或總結出論點、觀點。這里的“觀點”、“問題”也可以說是話題，話題必須統(tǒng)領后面的事例、材料；反過來說，事例、材料、語言表達要符合前面的話題，與其相一致。反之亦然。例：填入下面句子橫線處，銜接最恰當的一項是（）我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。____

4、__。我們的責任是不但讓讀者兼收并蓄，而且還可以各取所需。A.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的B.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同C.因為每種花都有生存的權利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英D.因為每種花都有生存的權利，那么每位讀者也有選擇的權利[點析]B.這是一個議論語段，議論的中心是對于文化消費的“各取所需”，由此出發(fā)，就要確定表示中心論點的B項。3保持句式和音節(jié)的統(tǒng)一。保持句式和音節(jié)的統(tǒng)一

5、。要選擇與上下文相協(xié)調的句式，整齊的句式和統(tǒng)一的結構，可以增加語勢，加強語言的連貫。音節(jié)和諧常常表現在兩個方面：一是句式整齊勻稱，音節(jié)協(xié)調；二是上下文押韻。例：填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）埋伏和照應需要慘淡經營。埋伏處要輕輕一筆，若不經意；__________。要使讀者看不到斧鑿痕跡，只覺得__________，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，那里是照應，_____________。

6、①照應處要順理成章，水到渠成②照應處要水到渠成，順理成章③清清爽爽，間間單3某校師生野營訓練來到村里________________和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨來臨的廣播，A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④③①②[點析]C。這是一個敘述性語段，所述的中心是師生幫助搶收的情況，其動作有明顯的起因和結果。在所列各組語句中，①是對師生搶收戰(zhàn)斗的形象描寫，②是得到消息所

7、產生的心理，③是在心理指導下開始行動，④是動作的原因，即得到消息。正確的語脈順序為：得到消息——心理活動——開始行動——具體搶收。4表達要服從篇章結構規(guī)律。表達要服從篇章結構規(guī)律。根據人們的思維規(guī)律和篇章結構規(guī)律，議論文或說明文的文段往往開宗明義，在開頭就提出觀點或說明中心，以領起全文或全段；往往在篇末或篇尾用簡明概括的文字總結文章，重申主旨。據此，對于首尾句的選擇就應著眼于那個具有提挈或收束作用的句子。例：填入下面句子橫線處，銜接最恰

8、當的一項()“硅藻的大量生長為海域類幾億噸甚至幾十億噸磷蝦的生長提供了充足的條件，磷蝦用途甚廣，它將是人類大有希望的蛋白質來源之一。磷蝦是南極生態(tài)中的一個關鍵性的生物，沒有它就沒有那么多的鯨類、企鵝和海豹等。_________________A有人認為，把磷蝦、企鵝、鯨類和海豹作為南極生物的象征十分恰當。B有人認為，硅藻、磷蝦、企鵝、鯨類和海豹都是南極生物的象征。C有人認為把企鵝作為南極生物的象征比起鯨類、海豹來說更為恰當。D有人認為，

9、把磷蝦作為南極生物的象征比起企鵝來說更為恰當。[點析]D。無論從片段還是摘引來看，都是具體說明磷蝦在海洋生物鏈中的重要作用的。AB磷蝦與其它生物并舉，C省去磷蝦不提，都不能作結尾。只有D體現了“磷蝦是南極生物中一個關鍵性的生物”這個意思。三.語句要前后照應。語句要前后照應。照應常常和文章的內容主旨，條理脈絡，層次結構有關，必須在建立前有交代，后有礙照應的概念。在閱讀中留心各種照應的實際意義，在說寫中注意句中成分彼此照應，句子與句子間相互

10、照應，使語句不矛盾不脫節(jié)。1.問答照應。問答照應。在設問句中，前句提出問題，后句便要作出正確的回答。如果答非所問或者一概否定，一概肯定，都會造成語句不連貫。例：填入下面句子橫線處，銜接最恰當的一項()要使我國的四個現代化加速發(fā)展，我們要不要學習外國的先進經驗呢？根據我國國情可不可以完全照搬西方模式呢______________________。A不能，我們要有自己的創(chuàng)造和發(fā)展，走中國式的社會主義道路。B我們必須作出正確的選擇，否則就會犯