2010年德育工作總結

1、2010年德育工作總結伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，和新課程的全面實施，XX年我校的德育工作，在”十六大”和”十六屆四中全會”精神鼓舞下，在市教育局的正確領導和親切關懷下，經過全體師生的共同努力，圓滿地完成了各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本年度的各項德育工作總結如下:一，基本情況本年度注重全面實踐”三個代表”的重要思想和”以德治國”的宏偉方略，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人

2、思想道德建設的若干意見》，《關于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育的意見》和《公民道德建設實施綱要》，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭，學校，社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極構筑我校德育工作發(fā)展的新格局。二，主要做法和成績1，加強德育隊伍建設，完善了德育機制，大大提高了德育實效⑴

3、學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發(fā)揮指導作用。在學校德育工作中，教導處，團委學生會，年級組長，班主任，政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長，班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮年級組長，班主任德育工作的骨干作用，年級組長，班主任是學校領導進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育，家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長，班主任自身素質的提高，是提高學校德育整體效果的重要保

4、障。⑵注意加強德育隊伍建設，特別是年級組長和班主任隊伍建設。每學期堅持開好”四種會”即每周一次主題班團隊會每月一次年級級長，班主任會議每學期12次班主任經驗交流會每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班團隊會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章，經驗介紹和中小學生心理健康教育論文評選等方式，努力提高班主任的工作能力對于一些初當班主任的，

5、學校則采用”幫，扶，帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。一年來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案，收到了較好的管理效果。另外我們還要求”人人都做德育工作者”，充分發(fā)揮了團少隊，學生在德育工作中的重要作用各任科教師，也充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，加強了學科的德育滲透工作。同時以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，圍繞學校的中心工作，認真學習盧局長關于”保持先進性，慶陽大發(fā)展”的重要講話，分組討論，撰寫體

6、會，統(tǒng)一交流，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高了學校德育整體效果。在全體師生的共同努力下，使我校德育工作再上新臺階。2，發(fā)揮”教書育人，管理育人，服務育人”德育網(wǎng)絡功能，營造有利于學生身心健康發(fā)展的校內環(huán)境。(1)，進一步建立和健全了德育工作制度。我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和”國旗下講話”制度，”創(chuàng)先進班集體”評比制度，以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度

7、更嚴格，檢查力度更大。我們還制定的學生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案，學生違規(guī)違紀處理程序，以使德育工作經?；?，制度化，收到了良好的效果。(2)，全方位，多渠道育人，強化養(yǎng)成教育。管理育人本年度，學校在原有的年級，班級量化考核基礎上，結合實際情況完善，充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化，系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實”班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。”班級常規(guī)量化考核”是根據(jù)《中小學生日常行