李寨小學(xué)教育管理制度

1、李寨小學(xué)教育管理制度李寨小學(xué)教育管理制度一、德育常規(guī)工作要求一、德育常規(guī)工作要求1、把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，強(qiáng)化“中小學(xué)生守則”和“中小學(xué)生行為規(guī)范”的宣傳和教育，預(yù)防未成人犯罪。2、制定德育工作計(jì)劃，組織和總結(jié)學(xué)校經(jīng)常性和階段性的德育工作。3、認(rèn)真貫徹《中小學(xué)德育工作規(guī)程》及上級(jí)有關(guān)部門對(duì)德育工作的要求，堅(jiān)持定期分析研究學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，制定新策略，解決新問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持檢查、指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。4、以活動(dòng)德育為制定學(xué)

2、校德育工作計(jì)劃的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織開展德育活動(dòng)，目標(biāo)明確具體，有針對(duì)性和實(shí)效性，富有時(shí)代感和教育意義，切實(shí)可行，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。5、結(jié)合學(xué)年度學(xué)校德育工作計(jì)劃組織開展系列主題活動(dòng)，落實(shí)和加強(qiáng)活動(dòng)德育的過程管理：結(jié)合節(jié)假日、紀(jì)念日組織學(xué)生開展教育活動(dòng)。6、學(xué)校德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度符合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)，過程落實(shí)。(如：流動(dòng)紅旗評(píng)比、清潔衛(wèi)生檢查、行為習(xí)慣養(yǎng)成制度等)7、按照課程計(jì)劃開設(shè)思想品德，專時(shí)專用，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真上好思想品德課

3、。8、其他學(xué)科教學(xué)要積極滲透德育教育，按各學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。9、以班會(huì)、隊(duì)會(huì)為載體，積極探索實(shí)踐性、創(chuàng)新性的德育途徑，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，突出德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。10、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。11、做好學(xué)生品德發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)和記載，并有針對(duì)性、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。12、認(rèn)真研究和探索學(xué)生心理健康教育的途徑和方法，形式多樣。7、各校應(yīng)有固定的宣傳欄，文字規(guī)范、

4、圖畫美觀、色澤鮮艷、定期更換。8、教室、辦公室等教學(xué)用房應(yīng)用規(guī)范的標(biāo)牌，校園內(nèi)無陳舊、過時(shí)、脫落的標(biāo)語。9、課外活動(dòng)應(yīng)有嚴(yán)格的紀(jì)律，師生均應(yīng)隊(duì)列整齊，服裝整潔。10、學(xué)校師生使用文明禮貌用語。11、校園文化建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校自身的特色，杜絕千篇一律，鼓勵(lì)百花齊放，充分搞好校園物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)，突出學(xué)校特色。四、衛(wèi)生工作要求認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等、切實(shí)抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。(一)健康教育要求把健康教育納入課時(shí)，做到“五有”(有教師、有

5、課本、有教案、有課時(shí)、有效果評(píng)價(jià))、“三率”(開課率、良好的行為習(xí)慣形成率、知曉率)(二)環(huán)境衛(wèi)生要求1、堅(jiān)持“一日三清掃”，一周一次大掃除的清潔衛(wèi)制度。2、清潔衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)是“六要”，“六無”。五、課外活動(dòng)要求課外活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要渠道。學(xué)校應(yīng)因地制宜、形式多樣、生動(dòng)活潑安排組織好課外活動(dòng)。1、課外活動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃，列入學(xué)校議事日程。2、課外活動(dòng)有輔導(dǎo)教師。教師有書面活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)具有科學(xué)性、趣味性和教育