精選中考語(yǔ)文閱讀理解題(答案)

1、12017年中考記敘文年中考記敘文閱讀閱讀匯編（答案）匯編（答案）一、答案：（黑龍江綏化一、答案：（黑龍江綏化2017）《低到塵埃的愿》《低到塵埃的愿》，回答，回答14題（題（8分）分）1作者由民工打牌時(shí)滿足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。評(píng)分說(shuō)明：（2分）概括事件1分，精神狀態(tài)1分。2結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下或者過(guò)渡作用。內(nèi)容上的作用：承接上文簡(jiǎn)單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。評(píng)分說(shuō)明：（2分）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)答題

2、，各1分。3“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；生命是一個(gè)不斷前行向上的過(guò)程，在“行走”的過(guò)程中要更多地收獲快樂(lè)，而不僅僅是疲憊追逐。評(píng)分說(shuō)明：（2分）從情感角度和含義理解兩方面來(lái)答題，意思相近言之有理即可。4提示：來(lái)自學(xué)校、家庭、自然或社會(huì)的幸福賬單。評(píng)分說(shuō)明：（2分）寫(xiě)出一份賬單不得分，寫(xiě)出兩份賬單得1分，寫(xiě)出三份賬單方可得2分。二、答案：（二、答案：（2017湖北荊州）閱讀《新年禮物》湖北荊州）

3、閱讀《新年禮物》（侯發(fā)山）（侯發(fā)山）（1）本題考查情節(jié)結(jié)構(gòu)作用的分析文章在首段寫(xiě)越來(lái)越濃的年味，在內(nèi)容上主要是交代故事發(fā)生的時(shí)間，表明春節(jié)將至；也正因?yàn)榇汗?jié)將至，才有了李娟買(mǎi)禮物的情節(jié)，所以在結(jié)構(gòu)上，還起到引出下文情節(jié)的作用（2）本題考查段落作用的分析解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用首段的作用一般是：引出下文，開(kāi)篇點(diǎn)明，點(diǎn)明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過(guò)渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主

4、題等文章第六段，在內(nèi)容上，承接上文買(mǎi)禮物的情節(jié)，引出下文母親反而為自己買(mǎi)禮物，從而表達(dá)出母親對(duì)自己的思念；在結(jié)構(gòu)上，很明顯是起到了承上啟下的過(guò)渡作用，由買(mǎi)禮物的情節(jié)過(guò)渡到收禮物（3）本題考查文中關(guān)鍵詞語(yǔ)含義的理解解答此題可在理解詞語(yǔ)本義的3親很相似，能陪別的老人卻不陪自己的母親，這怎么說(shuō)的過(guò)去呢？再則，她如果將回家過(guò)年的原因和這個(gè)老人的兒子說(shuō)，他也會(huì)同意的，并能觸發(fā)老人兒子對(duì)母親的孝心，兒子回家過(guò)年，讓老人也感受到兒子的關(guān)愛(ài)，反而是一舉

5、兩得的事[解析]：全文可分為三個(gè)部分：第一部分（①），交代故事發(fā)生的時(shí)間及故事發(fā)生的背景；第二部分（②～?），寫(xiě)在外打工的李娟到超市為母親買(mǎi)禮物卻不知買(mǎi)什么好，打電話給母親得知母親反給她禮物，心里不解；第三部分（?～?），寫(xiě)李娟打電話給弟弟，才得知母親希望她能回家一趟，給她寄的禮物是一張回家的火車(chē)票本閱讀第（4）題是閱讀的典型題，人物形象的分析答題方法：1、結(jié)合對(duì)人物描寫(xiě)人物描寫(xiě)細(xì)分為：外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)人

6、物描寫(xiě)的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題2、結(jié)合人物所做的事3、關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致注意事項(xiàng)：概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括三、答案：（三、答案：（2017湖南益陽(yáng)）閱讀《麥與鐮的季節(jié)》（屈紹龍）湖南益陽(yáng)）閱讀《麥與鐮的季節(jié)》（屈紹龍）1①春夜小麥②飽滿③即追求肥沃，又追求空間（柔和美好）。（每空1分）2“手指上的

7、鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，是對(duì)小麥的真摯感恩，并使小麥顯得更加美好柔和。因?yàn)榫次放c感恩，更加能夠感受到小麥贈(zèng)予的“安慰”與“安靜”，并增加對(duì)自然生命的深刻思考。3（1）運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地描繪了小麥不斷成長(zhǎng)，逐漸成熟的情態(tài)。（2）收割小麥的動(dòng)作描寫(xiě)，“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)帶有遞進(jìn)關(guān)系的動(dòng)詞，充分表現(xiàn)了對(duì)小麥虔誠(chéng)的“感念”與“致敬”。4寫(xiě)“楝子花開(kāi)”襯托小麥“灌漿時(shí)節(jié)”的艱苦。寫(xiě)“石榴花開(kāi)”襯托小麥成熟后豐收的喜悅。豐富了文