《送給每一個帶團隊的老大》心得體會

1、《送給每一個帶團隊的老大》心得體會《送給每一個帶團隊的老大》心得體會要帶好一個團隊離不開三個要素：一是制度：制度是團隊成員統(tǒng)一遵循的規(guī)矩，它既能促進團隊的一致性，還能確保工作有序開展；二是工作標準：工作標準既是業(yè)務開展的依據，也是工作的指導書，避免出現隨意和偏差；三是團隊的戰(zhàn)斗力：戰(zhàn)斗力可能是無形的，但又至關重要，它體現在勇于進取、樂觀自信、不怕困難、敢于擔當等方面。團隊具備戰(zhàn)斗力的前提是群體內動力得到了激發(fā)。一、目一、目標一致也就是思

2、想要一致也就是思想要統(tǒng)一。一。沒有目標的人，就是幫別人實現目標的人。不做準備的人，就是準備失敗的人；不做計劃的人，就是準備計劃失敗的人。各級管理者一定要層層分解、宣貫、檢查、處置，只有這樣才能形成合力，只有這樣才能把大家的精力、激情集中到一起共同前進。沒有目標的團隊只能是一群散兵游勇，沒有目標的管理就是“老和尚念經得過且過！”二、激二、激發(fā)人的潛能。人的潛能。內動力是指人的內在潛能。這種潛能一旦調動出來，會表現為樂觀積極、精力充沛、主動

3、思考、堅持不懈。就團隊而言，群體內動力的發(fā)揮能讓這個組織實現看似無法企及的目標。要激發(fā)內動力，既要憑借主觀因素，隊的業(yè)績，更要注重培養(yǎng)工作業(yè)績、學習意識等各項綜合表現突出的下屬把他們樹為標桿，在例會中介紹推廣他們的優(yōu)秀業(yè)績和成功經驗以帶動整個團隊更好的士氣。（5）、創(chuàng)建學習的氛圍。學習最主要的是靜下心來去除浮躁，人在焦躁的情況下做出的決定往往是錯誤的。學到老，做到“茍日新、日日新、又日新”。總之管理者在培養(yǎng)下屬激發(fā)下屬的潛能與人對成功的

4、內涵和外延有著不同的認知而不同，它取決于人的價值觀，影響著人的生存質量昭示了人的境界。影響成功的因素很多，可以分為主觀因素與客觀因素兩類。變“要我學”為“我要學”的過程，就是激發(fā)內動力的過程。三、三、激發(fā)團隊發(fā)團隊的潛能的潛能。團隊是由人組成的，激發(fā)團隊的內動力首先要著眼于團隊內部的每個成員。這對管理者提出了很高的要求，但有思路和途徑可以遵循。（1）、管理者要具備熱情：要激發(fā)別人的熱情，本身就要有這份熱情。管理者的熱情是自信，隨時給團隊