做成功的父母-培養(yǎng)成功的孩子

1、做成功的父母，培養(yǎng)成功的孩子一、課題背景這是一個越來越重視孩子素質教育的年代。所有父母都在苦苦思索：如何讓自己的孩子能夠成為一個成功的人？他們不但期盼孩子學習取得成功，還希望孩子在生活、事業(yè)和為人處世上都能成功。父母要怎樣做，才能培育出成功的孩子呢？這是我們需要努力探求的。二、教學目的1、通過授課，讓父母明確自己是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師，在教育子女方面責任重大。2、了解要讓孩子成功，關鍵不在于家庭的經濟狀況、父母的職業(yè)與文

2、化程度，而在于父母必須做到言傳身教，并通過學習、逐步了解家庭教育的知識，逐步掌握家庭教育的技巧。三、教學過程本節(jié)課，我們圍繞“如何做成功的父母，培養(yǎng)成功的孩子”這一中心，從三個方面來開展討論。㈠孩子成功與家庭的經濟狀況，父母的職業(yè)與文化程度有沒有直接的關孩子成功與家庭的經濟狀況，父母的職業(yè)與文化程度有沒有直接的關系。系。有這樣的一個三口之家。李敏是個會計師，丈夫何平山大學本科畢業(yè)后，曾在國家機關工作后下海經商，成為一個擁有千萬家產的商人

3、。他們有個兒子叫何杰正上高中。夫妻倆夢寐以求的就是讓兒子能考上名牌大學。為了家庭理想的實現，李敏夫婦可以說是費盡心思，不遺余力、花錢送孩子上他們認為好的幼兒園、好的小學、重點初中、重點高中；規(guī)定兒子只準跟成績好的同學交往，選擇了住在附近的兩個學習優(yōu)秀的同學讓兒子與他們做朋友；用課余時間送兒子到奧數班；平時，為讓兒子專心致志地學習，什么家務活也不讓他干，起床后的被子等也由保姆整理；平時，如兒子心情好，能用心學習，對兒子的要求是有求必應；為

4、了兒子能把時間全部用在學習上，夫妻二人不敢與孩子多聊天，但是，如果兒子的成績出了問題，李敏就會嚴厲斥責，特別是拿兒子的好朋友、學習尖子跟他比，說孫子健他怎么好，而兒子笨，在他身上白花錢了。為了刺激兒子，李敏還花了600多元買了一雙耐克鞋送給孫子健。長此下來，何杰養(yǎng)成了孤僻、自卑、嫉妒的性格，平時是飯來張口，衣來伸手，對父目標明確，自信心強，爽朗樂觀，積極進取，成績優(yōu)異，相信她能成為任何一所高一級學校里的一名優(yōu)秀學生。”從上面兩個例子我們

5、可以看出，李敏的失敗主要在于她一味看重孩子的成績、忽略了孩子良好品行、習慣的培養(yǎng)。教育方式忽而寵愛，忽而簡單粗暴，使兒子形成自卑心理和焦慮感，經常處于憤怒和妒忌中。而顧爸爸雖然家庭經濟不好，自己文化程度也不高，但為教育好女兒，努力學習家教知識，非常重視女兒良好品行和習慣的培養(yǎng)。而且在教育過程注重既言傳又身教，對孩子的學習注意循循善誘，不急不躁，使女兒對學習有興趣、有自信心。這兩個例子給我們一個啟示：孩子要成功，關鍵不在于家庭經濟狀況，也

6、不在于父母的文化水平和職業(yè)，而在于父母對孩子的教育能否抓住培養(yǎng)孩子良好品行和習慣這個根本，在于父母教育的方法是否科學、恰當。所以我們作為孩子的父母，為了孩子的成功，必須象顧爸爸一樣，認真當好孩子的第一任教師和終身教師，負起教會孩子做人、認真培養(yǎng)孩子良好品行和習慣的責任。㈡成功的孩子從小就要有好性格。成功的孩子從小就要有好性格。許多人以為孩子只要聰明，只要學習成績好就能成才，這是十分片面乃至錯誤的觀點。20世紀初，美國一名心理學家在25萬

7、兒童中選拔了1528名最聰明的孩子，測定他們的智商，調查他們的個性品質，然后進行長期觀察跟蹤，看看是不是聰明的孩子長大后都有成就。結果表明，這1528名孩子成就大不一樣，多數人都事業(yè)上取得不同程度的成功，成為專家教授、學者、企業(yè)家或有各種專長的人，但也有罪犯、流浪漢、窮困潦倒者。據分析，失敗者幾乎都存在著某些不良性格品質，有的意志薄弱、有的驕傲自滿，有的失去積極進取精神，有的孤僻而不善于處理人際關系?？傊@些失敗者主要是因為非智力因素

8、欠缺，所以他們落伍了，甚至走向反面。那么，什么是人的性格呢？性格是一個人非智力心理品質的核心，是一個人對他生活現實表現出來的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣性行為方式。優(yōu)良的性格會給人帶來成功的人生。這是因為：1、優(yōu)良性格是人的理想、信念和道德的基礎。只有那些積極開朗、勤勞善良、正直誠實、情趣高尚、富有同情心的人，才會有真正崇高的理想和追求，小時候活潑上進，關心父母、關心周圍的人，長大了才能愛家鄉(xiāng)、愛國家、愛人民。如果從小缺乏同情心和愛心，不去培養(yǎng)道德