公開(kāi)課大班語(yǔ)言活動(dòng)《理發(fā)師的奇遇》教案

1、羅坊中心幼兒園羅坊中心幼兒園大班《理發(fā)師的奇遇》活動(dòng)計(jì)劃大班《理發(fā)師的奇遇》活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)教者：黃秀執(zhí)教者：黃秀一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的情節(jié)編構(gòu)故事，發(fā)揮想象力。2、學(xué)些故事類作品的語(yǔ)言表達(dá)方式。3、學(xué)會(huì)去寬容別人的錯(cuò)誤，原諒別人。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)帶幼兒到理發(fā)店參觀，并體驗(yàn)理發(fā)，觀察理發(fā)或燙發(fā)的程序。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)語(yǔ)言理發(fā)師的奇遇》。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）教師逐步出示掛圖，幼兒看圖講述。1、出示第

2、一幅圖：（1）這是在哪？誰(shuí)來(lái)了？會(huì)發(fā)生什么事？（2）獅子請(qǐng)理發(fā)師為他理發(fā)時(shí)，理發(fā)師的心里是怎么想的？她會(huì)怎么做？（3）獅子看到理發(fā)師這么害怕，說(shuō)了什么？2、出示第二幅和第三幅圖：（1）獅子的頭發(fā)著火了，理發(fā)師是怎么做的？引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒編構(gòu)出有趣合理的情節(jié)。3、出示第四幅圖：（1）接下來(lái)，理發(fā)師又出了什么差錯(cuò)？（2）獅子生氣了嗎？它會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？為什么？4、出示第五幅圖：（3）獅子的短發(fā)又被剪壞了，如果你是獅子，你會(huì)怎么做呢？如果你是

3、理發(fā)師，你要怎么辦呢？5、啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，為故事續(xù)編一個(gè)合理的結(jié)局，并與周圍的同伴一起討論交流。教學(xué)反思：導(dǎo)入部分過(guò)去直接，可以先引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己去理發(fā)師遇到的事情？激發(fā)了幼兒想說(shuō)的欲望，幼兒能夠與伙伴一起分享自己去理發(fā)的有趣事情。之后以獅子去理發(fā)也發(fā)生了有趣的事情，讓幼兒自由猜想，激起了幼兒很大的興趣，讓教學(xué)氛圍更濃厚。情感教育方面也經(jīng)由教師的循序漸進(jìn)引導(dǎo)讓幼兒大方說(shuō)出了自己心里想說(shuō)的話，會(huì)學(xué)著從不同方向來(lái)看待新事物。幼兒對(duì)此活動(dòng)