公立與私立小學之間比較的問題

1、公立與私立小學之間比較的問題公立與私立小學之間比較的問題孩子到了入學年齡，多數(shù)家長會讓孩子就近入學。但是大多數(shù)公立小學里人滿為患，一個班60甚至70多個孩子，教室里黑壓壓的一片。于是，一些家長把目光投向小班教學重視個性化教育的私立小學，但是又擔心教學質(zhì)量。私立小學的出現(xiàn)為家長、學生提供了方便，那么我們來看看私立學校產(chǎn)生的背景。私立學校的興起應(yīng)該起源于上世紀九十年代末，那時正是打工熱潮。一方面，家長外出打工，孩子不宜帶在身邊，在家里，又少

2、人照管；另一方面，打工者的收入有了明顯提高，有了去高學費私立學校上學的基礎(chǔ)；當然，在很多地方，公辦學校教育的不景氣也是家長選擇民辦學校的一個主要原因之一，又加上國家結(jié)合我國的國情實際，鼓勵社會力量為國家的教育事業(yè)添磚加瓦，創(chuàng)辦私立學校。在這種情況下，私立學校開始蓬勃發(fā)展起來。私立學校的崛起，從利益上來說，受益最大的就是私立學校的辦學主體學校老板們好多私立學校老板有了不錯的回報。這些社會辦學者若想取得豐厚的回報，就要能夠招收到學生、留得住

3、學生。為了這一目的，私立學校有了兩極分化。急功近利的私立學校招生時，說的天花亂墜，開學后，只顧哄孩子開心，考試時，或自己出題降低考試難度、或弄虛作假提高學生成績。紙里包不住火，這些學校也是最先倒下去的一批。有一定腦子或事業(yè)心的老板們呢，確實真抓實干，提高老師待遇，加強教師管理，不斷深化改革，提高教學效果，學生在這里的學習成績也有了明顯的改善。私立學校的利益所在決定著它的企業(yè)性的特點，低投入、高回報，以市場為導向。高考是指揮棒，他們就狠抓

4、學習成績；家長們開始明白學生綜合素質(zhì)的重要，他們便開始培養(yǎng)孩子的禮儀的各種素質(zhì)。他們會有媚俗的特點，當然這些特點不一定是壞事，或很多時候會起到好的作用。綜上所述，私立學校具有以下特點：第一，私立學校的管理很嚴格，類似于公司的管理制度，老板發(fā)了工資，老師就要對工資負責。第二，私立學校較專制，就是有了工會也是擺設(shè)，僅僅對老板負責。第三，私立學校的節(jié)奏較緊張無論是老師的工作還是學生的學習，目的只有一個出成績。第四，私立學校的生源很復雜，較難進

5、行教學和管理。再說公立學校的辦學主體。公立學校的辦學主體是ZF。ZF辦學有著得天獨厚的優(yōu)勢。首先，公立學校有著不錯的福利待遇，公辦老師較少有打工思想，教師隊伍比較穩(wěn)定；其次，公立學校有著豐富的教學資源和培訓資源，特別是在網(wǎng)絡(luò)較發(fā)達的今天，公立學校的校，一樣會盡職盡責。其次，私立學校里也要搞教學研究。私立學校要高薪聘請一部分教育名人和教學能手，一是為他打造品牌，一是為他提高教學。有了這些教育精英的加盟，他們的教學研究就會展開，而且，如前所

6、述，這些精英們要為學校的工資負責，搞教研會很賣力，哪怕是看上去賣力。在那里，聽課是經(jīng)常的事，公開課、過關(guān)課、示范課，層出不窮。一個老師若想在那里站的住腳，進而有所提升，他就需要既考好成績，又講好課。這樣，那里的老師不想提高都難。很多初進私立學校很平常的老師，經(jīng)過幾年的打磨都成了教學能手。不是別人教給了他多少東西，是他自己逼著自己提高了自己。第三，私立學校里的學生。私立學校里的學生情況很復雜，既有官員的孩子，也有商人的孩子，既有正式工作者

7、的孩子，也有打工者的孩子，但他們有一個共同的特點，家境不錯。家境不錯是好事，也是壞事。這樣的孩子很多很嬌氣，很多很蠻橫，很多很無理，很多很調(diào)皮。他們或是因為家長外出疏于管教，或是因為家長位高權(quán)重而過于溺愛。更多的是在別的學校收拾不了的孩子，當然也有很多怕在農(nóng)村老家耽誤了孩子的前途而送到私立學校的，成績不錯的孩子。管好這樣一班孩子，是需要一定能力的。管好需要一定能力，留得住更需要一定的能力。所以私立學校的老師不僅有高度的責任心，而且還有很

8、強的愛心，哪怕是被逼出來的愛心。我上面說過，久而久之就養(yǎng)成了有愛心的習慣了。總結(jié)一下，私立學校與公立學校各有各的優(yōu)點與缺點，下面是分析公立小學與私立小學的優(yōu)缺點的對比：公立小學：公立小學：優(yōu)點優(yōu)點：公立小學一般教師隊伍穩(wěn)定，對學生管教嚴格，比較適應(yīng)當前的教育現(xiàn)狀。公立小學里各行各業(yè)家庭的孩子都有，能讓孩子從小懂得社會生活的多元化，以便在富貴孩子面前保持平常心，在貧困孩子面前保持同情心。公立小學孩子多，只有學習好或某方面能力優(yōu)秀者才能得到