小學9月份班級工作小結

1、實驗中學三年級三班班主任工作總結—九月份新學期開始后，我被任命為三年級三班的班主任工作。按照學校的德育工作要求，我制訂了班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作。以下是我九月份個人工作總結，敬請各位領導及同事提出寶貴意見。一、做好教學工作計劃，培養(yǎng)學生的良好習慣。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范以及

2、一日常規(guī)，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、表揚孩子對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子

3、們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。三、加強與家長聯(lián)系。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。四、做好后進生的轉化工作，做好個人工作總結報告。轉化后進生是

4、班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。五、存在問題班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美

5、，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學生沮喪?？傊?，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。實驗中學三年級三班韓業(yè)芳2014、9篇二：9月份班級工作總結9月份班級工作總結一、班級管理中所存在的不足1、班級衛(wèi)生：(1）教室內衛(wèi)生保持不好，依舊有同學亂丟亂扔。(2）打掃衛(wèi)生不徹底，更氣憤的是，不打掃衛(wèi)生就逃跑的同學，在這里提出批評。3

6、、作業(yè)：少數同學的家庭作業(yè)不能夠按時完成，書寫潦草，且態(tài)度極其惡劣。4、出操：在出早操和課間操的時候總有同學拖拖拉拉，站在隊伍中間都在吵吵鬧鬧，站立的姿勢也是東倒西歪，反映出我們紀律觀念的薄弱！二、當然有表揚的同學也有批評的同學，例如：1、學習上認真的同學：1組：蔡鑫、張露、朱術林4關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展關心學生的課業(yè)學習外，我還引導他們積極開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)

7、成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。5.召開全體學生家長會，重點是交流第一次階段考試情況。6.配合學校開展實施“第三次普通話宣傳周”的活動。7.積極配合政教處開展“禮儀規(guī)范”教育活動，召開一次“講禮儀，守規(guī)范，爭做文明贊化人”主題班會課。二、存在問題1只“愛”自己，不知道愛父母、親人、朋友，不知道愛國家、愛民族，比較自私自利。例如我班程滇同學在學校第二次階段考試政治考試中，寫出了讓學校領導、老師和同學都感到

8、詫異的“擁扁反統(tǒng)一”的話，這反映了這位同學的思想深處缺少對祖國、民族的熱愛。2在言行舉止方面相對缺乏誠信，缺乏涵養(yǎng)和一定的深度，比較浮躁。例如我班的姜放同學，平時走路一搖三擺的樣子。還有就是絕大多數同學在犯了一些極小的錯誤時，經常先從別人身上找原因，而不是從自身找原因等。3在紀律制度方面，相對自由散漫，不愿受紀律制度的約束。主要表現(xiàn)在在校門口買領食吃；自行車停放倚賴排自行車的同學，而不是主動把車子排好；課桌的抽屜較亂；上課有極少數同學講

9、話等。4.學習態(tài)度方面，有些同學學習目的不明確，對自己要求不高，對九年級的學習還未適應。三、采取措施1教育關乎國家、民族和每個家庭的未來。學校班級常規(guī)的管理、未來合格人才的培養(yǎng)，需要家庭、社會的基礎，需要形成學校、家庭、社會（社區(qū)）三位一體的教育網絡。在這一方面，我主要和政治老師合作，對程滇同學進行教育，曉之以理，動之以情。2進一步實施班級量化考核規(guī)定。將充分發(fā)揮以往的“班干輪流值班制度”，并充實這個隊伍，盡量由班級的各類學生組成，在一

10、定程度上應是各類學生都有，包括一些所謂的“后進生”，因為讓他們參與“執(zhí)行”，這對他們本身就是一種制約。3每天晚自習前由值日班干來維持學校規(guī)定的“晚靜”，即使有老師在教室，值日班干一樣要坐在講臺上值日，直到晚自習上，以便維護值日班干的威信。4每天安排一名同學負責上下午的自行車排放的督查工作，并和個人班級考核量化分相結合。3培養(yǎng)民主精神。民主是一種政治形態(tài)，也是一種生活方式。民主要求每個人遵守法律和規(guī)則。美國教育家杜威認為學校是訓練民主的絕

11、佳的環(huán)境。他認為學校可以提供良好的機會，讓學生練習平等、意見交流、進取心、責任感、領導、服從，以及為團體而努力等民主的性格。班級、尤其是教室常規(guī)有助于使個人在團體規(guī)范之下更卓越——這就是民主的精神。我將努力培養(yǎng)學生的民主精神，以使班級走上和諧的良性循環(huán)的發(fā)展軌道總之，班級常規(guī)管理的有效進行并非一朝一夕之事，需要班主任、班級任課教師，會同家庭、社會（社區(qū)）共同付出長期的、堅持不懈的努力。同時，作為班主任，還應與時俱進，善于研究一代又一代學