小學體育教學反思21篇

1、小學體育教學反思小學體育教學反思我擔任小學一年級體育教學，我覺得游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”；也有失利組的學生互相埋怨，導致受指責的學生產(chǎn)生層場心理而退出比賽。這樣一來，

2、不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我就要抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。還有一個例子就是，我們學校舉行一個籃球比賽，就因為爭一個球，就準備打架了，我馬上跟他們兩個人說：友誼第一，比賽第二；不然就請先離場休息。最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接。本課教學內容是

3、原地側向投擲輕物是小學水平二(四年級)體育課學習的重要內容.本課的教學設計主要想體現(xiàn)“讓學生在體育課中玩起來“的指導思想讓學生在玩中學玩中創(chuàng).下面就談談本人上完課后的反思:一玩中練玩是小學生的天性小學體育課中如果沒有“玩“那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學生不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學之中“的教學目標.因此我在課的一開始就設計了一個“玩開心紙棒“的小游戲使學生一下就進入了上課角色玩得十分開心而且在不知不覺中完成了上課的熱身準備活動.在下面的教學

4、中我始終在貫徹執(zhí)行這種教學思想無論是學習投擲技能還是知識延伸或是放松身心我都設計了各種各樣的游戲如:“甩紙炮““打紙牌““投彈練習“等讓學生始終在玩中開展技能的練習獲取更多的知識進行創(chuàng)新實踐愉悅身心.從整節(jié)課的情況來看學生還是十分喜歡這種練習方式整節(jié)課幾乎每個人都表現(xiàn)出一種積極的學習態(tài)度樂于參加各種教學實踐活動并敢于在活動中表現(xiàn)自我.二玩中學新課改的體育課我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲.因此無論教師設計了怎樣的課其目的都是讓學生能在玩