淺談如何提高小組合作學習的效率

1、1淺談如何提高小組合作學習的效率作為新課程倡導的三大學習方式之一，小組合作學習在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學的一個最明顯特征。它有力地挑戰(zhàn)了教師“一言堂”的專制，首次在課堂上給了學生自主、合作的機會，目的是培養(yǎng)學生團隊的合作和競爭意識，發(fā)展交往與審美的能力，強調合作動機和個人責任，是一種很好的教學策略。幾乎所有的教師都有意識地把這種形式引入課堂，但是，小組合作學習的效率卻不容樂觀，常常流于形式?，F就如何提高小組合作學習的效率談談我的幾點想法

2、。一、重視合作學習小組的建設教師要根據全班學生的共同特點和個別差異，按每組好、中、差共存的標準進行分組，每組人數最好是4—6人，固定不變。在各組內培養(yǎng)一名小組長，發(fā)揮小組長的組織管理才能，并且適時召開“小組長管理經驗交流會“，督促、指導小組長組織好本組的操作、討論、總結、匯報等活動，尤其要注意調動學困生的學習積極性，提高小組整體水平。二、建立基本的小組合作規(guī)則在進行小組合作前，教師應事先建立一些基本的小組合作規(guī)則：1、小組成員先獨立學習

3、。2、再緊扣獨立學習所圍繞的方面分別進行討論交流，認真聽取每個同伴的學習結果。3、在思考的基礎上對同伴的學習結果作修正或補充。4、共同幫助學有所難的同伴。三、致力于培養(yǎng)學生良好的學習習慣3的其他事情，而是集中精力，認真巡視，細心觀察，深入到小組中去，了解學生合作的效果，討論的焦點，認知的進程等等。鼓勵學生把自己的觀點，想法告訴其他同學，激勵進度快的小組探尋更高的認知目標或者內在規(guī)律；對有困難的小組進行引導幫助，從而靈活地調整下一個教學環(huán)