淺述普通高中體育與健康新課程的幾個問題

1、淺述普通高中體育與健康新淺述普通高中體育與健康新課程的幾個程的幾個問題問題)內容摘要內容摘要:本文從普通高中體育課程中的必修與選修；學分制、學分；學分的體現(xiàn)；學分的認定等幾個問題中理解、分析來闡述普通高中體育與健康課程的改革。關鍵詞：課程結構；必修與選修；學分制；學分1前言前言從這次新教材培訓中，我了解了我國從共和國成立以來，體育課程已經經歷了七次改革，每一次體育課程改革都取得了明顯的成績。本次課程改革是步子最大、力度最強的一次。堅持“

2、健康第一”的指導思想，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念；體現(xiàn)了“以人為本”、“以學生為主體”的思想；體現(xiàn)了“三維”健康觀。突破了傳統(tǒng)的“競技體育”、“技能教學”的體系，融合身體教育、健康教育等內容，把“增進學生健康”貫徹到課程全過程，充分挖掘本門課程的多種功能和教育價值。教學過程中，在學習運動技能時，不僅要發(fā)展學生的體能，也要關注學生心理和社會適應能力的提高，關注學生健康意識和良好生活方式的形成，無論學生選擇何種運動項目進行學習，都要將身體練習活動與

3、健康教育相結合，掌握科學鍛煉身體的方法，提高體育實踐能力，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣，培養(yǎng)學生健康的意識和體魄，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?，以充分體現(xiàn)體育與健康課程的育人功能。如何實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面的具體目標這是我們有待正確理解普通高中體育課程結構的幾個問題。2普通高中體育普通高中體育課程是由學程是由學習領習領域、科目、模域、科目、模塊三個三個層次構成次構成普通高中課程由學習領域、科目、模塊三個

4、層次構成。而我們體育與健康課程是由體育與健康學習領域、體育與健康科目、和七大選修學分），并在選修Ⅱ中至少獲得6學分；（3）總學分達到144方可畢業(yè)。（4）仍然需要完成三年的學習，并非修滿學分就可以提前畢業(yè)4.2普通高中體育課程的學分設制普通高中體育課程占總八大學習領域中必修課程的11分，這11分又是由7個必修系列中選修若干模塊，獲得11個必修學分，其中田徑運動、健康教育專題各必修1學分。確保每周兩節(jié)教學時間。體育與健康、藝術、音樂、美術

5、每個模塊原則上為18學時，相當于1學分。5普通高中體育普通高中體育課程的學分程的學分認定高中體育與健康課程實行學分管理，學生要達到高中體育與健康課程學習的畢業(yè)要求，至少要修滿11學分。每一個模塊在學習結束之前，都應根據(jù)學生在相應課程模塊學習中的體能或技能與知識測驗、學習檔案記錄和活動表現(xiàn)進行綜合評定，以此決定學生是否獲得相應課程模塊的學分。學生修完每一個模塊后，由學校根據(jù)《普通高中學分認定管理辦法（試行）》對學生的學分進行認定。5.1普