六年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷

1、六語(yǔ)第1頁(yè)共6頁(yè)六年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷六年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷一、字跡工整，卷面整潔。字跡工整，卷面整潔。（3分）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)?？雌匆簦瑢?xiě)詞語(yǔ)。（8分）cānɡuǎnqunhnɡzhāntiēfjīngqǐngzurngqixǐshzhēbchnqiāngshjin三、選擇。選擇。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（10分）1、下列詞語(yǔ)中的字音、字形及詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是…………（）A磨蹭（cng）鼻涕

2、（t）融洽陷入深淵B碩（shu）果生肖（xio）懼怕神密莫測(cè)C呼號(hào)（ho）洛（lu）陽(yáng)陶瓷光線(xiàn)幽暗2、根據(jù)句意依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。鄭成功制定了（）的作戰(zhàn)計(jì)劃，使用（）的儀器，探測(cè)敵人的工事，（）地監(jiān)視敵人的行動(dòng)，（）地配合各路人馬，出其不意地消滅了荷蘭侵略者。A嚴(yán)密精密周密緊密B精密?chē)?yán)密緊密周密C緊密?chē)?yán)密精密周密D周密精密?chē)?yán)密緊密3、依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)膬删湓?huà)是……………………………（）風(fēng)原是看不見(jiàn)的，又無(wú)所不在的

3、。江南的春風(fēng)撫摸大地，__________；體貼萬(wàn)物，__________。A像飄忽的柳絲，像滋潤(rùn)的細(xì)雨。B.像細(xì)雨的滋潤(rùn)，像柳絲的飄忽。C.像柳絲的飄忽，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。D.像滋潤(rùn)的細(xì)雨，像飄忽的柳絲。4、依次填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，①最有價(jià)值的，是恬淡寧?kù)o的心和豐富無(wú)悔的回憶。②最溫暖的，是純潔無(wú)瑕的真摯感情；③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。④最?lèi)偰康模抢w塵未染的青山綠水

4、；A④②③①B①②④③C②④③①D④②①③5、下面語(yǔ)句描述，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A香港“占領(lǐng)中環(huán)”非法集會(huì)，對(duì)香港社會(huì)民生造成極大負(fù)面影響，引發(fā)的亂象與損害更是層出不窮。B電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了深刻的印象。C我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市已順利通過(guò)國(guó)家暗訪(fǎng)。D市圖書(shū)館開(kāi)通24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約2000人次左右。四、改錯(cuò)改錯(cuò)（下面這段話(huà)中有兩個(gè)錯(cuò)別字，一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，還有兩個(gè)病句。）（5姓名姓名班級(jí)班級(jí)學(xué)

5、號(hào)學(xué)號(hào)六語(yǔ)第3頁(yè)共6頁(yè)2、選擇題：為了表達(dá)對(duì)肖邦逝世的痛惜之情，我們?cè)诶首x這一小節(jié)最后幾句話(huà)時(shí)應(yīng)該使用。（A輕快的語(yǔ)速激昂的語(yǔ)氣B低緩的語(yǔ)速低沉的語(yǔ)氣）（1分）3、“彌留之際”的意思是；肖邦臨死前囑托姐姐的事是，從此處可以體會(huì)到他的情感。（3分）4、把畫(huà)線(xiàn)的這句話(huà)改成第三者轉(zhuǎn)述的話(huà)。（1分）（二）最后的成功（二）最后的成功記得我的一位姓張的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)兩段看似矛盾但同樣（精彩（精彩精致）精致）的話(huà)。一次，他說(shuō)：“你在小學(xué)考第一名，這不算

6、什么，還有中學(xué)呢；你在中學(xué)考了第一名，這不算什么，你還有大學(xué)；你在大學(xué)考了第一名，這不算什么，你還沒(méi)參加工作呢；你參加工作謀了個(gè)好差使，這也不算什么，你并不一定就有了好位置；你有個(gè)好位置，這也不算什么，你不一定就能扮好你的社會(huì)角色。（）你用自己的學(xué)識(shí)、智慧、勇氣和毅力贏得了社會(huì)財(cái)富，你（）算成功了，（）這也不是最后的成功?！斑@是張老師說(shuō)給一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的話(huà)，但是最后的成功是什么，他也沒(méi)說(shuō)出。（），有一次，他又對(duì)一名學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀獾?/p>

7、同學(xué)說(shuō)了另一段話(huà)：你小學(xué)沒(méi)考第一名，這不要緊，還有中學(xué)呢；中學(xué)沒(méi)考第一名，這不要緊，還有大學(xué)呢；大學(xué)沒(méi)考第一名，這不要緊，你將來(lái)還要走向社會(huì)呢；參加工作了，沒(méi)有謀到好工作，這也不要緊，你還可以尋找；一時(shí)找不到，這也不要緊，嘗試著做幾件事，你就會(huì)對(duì)自己有所發(fā)現(xiàn)。你一直沒(méi)有成功，這不要緊，或許這是件好事，這反倒使你一直保持一種冷靜、不自滿(mǎn)、從零開(kāi)始的良好競(jìng)技狀態(tài)。世上本來(lái)就沒(méi)有最后成功的歸宿。如此看來(lái)，照張老師的邏輯，()你現(xiàn)在是優(yōu)秀的，還

8、是糟糕的，（）有希望，也都有（困惑（困惑疑惑）疑惑）。我們有時(shí)是優(yōu)秀的，有時(shí)是糟糕的，那更需要銘記住以上兩段話(huà)了，只是咀嚼其深意時(shí)不要錯(cuò)了位。但是張老師的兩段話(huà)有一個(gè)共同的前提，那就是不管步子快慢，在走；不管力氣大小，在使；不管能力高低，在干。丟了這個(gè)前提，干脆躺倒不干，乃至破罐子破摔，那一定有一個(gè)肯定的結(jié)局：縱有萬(wàn)貫家產(chǎn)也得（破?。ㄆ茢K?。K?。?，縱有超群的智商，也一定一事無(wú)成，終將（慘?。☉K敗破?。┢茢。?。1、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)