實驗中學關于課堂教學改革的情況匯報

1、實驗中學關于課堂教學改革的情況匯報實驗中學關于課堂教學改革的情況匯報2003年以，伴隨著全國統(tǒng)一的初中新程改革的步伐實施，我們實驗中學緊緊圍繞新改要求，緊扣國家程改革標準，圍繞以學生為中心，全校上下群策群立，迎難而上，走過了艱辛的七年改之路?！白灾鳌⒑献?、探究”的新程理念在堂上得到了充分體現(xiàn)，也取得了豐碩的成果。初中升學人數(shù)由2003年的36人，增加到2008年的23人，這一數(shù)據(jù)確實讓人感到震驚，但在我們實中人的心中，并未滿足現(xiàn)狀，我們

2、自己認為沒有最好，只有更好。2009年以，帶著縣科教局提出的“二三三”興教戰(zhàn)略。我們在苦思冥想，尋找出路，如何將這一興教戰(zhàn)略更進一步的落到實處，成為我們工作的重中之重，把堂教學改革作為新程改革和落實“二三三”戰(zhàn)略的一個新的突破口，從而使我校走上了堂教學改革的創(chuàng)新之路。一、領導重視，親自帶頭探索改新途徑。⒈主動出擊，外取日—11日，在北京參加了2009中國名師大講堂，與全國不少名校長、名師、名家們零距離進行對話交流、學習、吸納他們先進的教

3、學理念，會上分別聽取了東昌樂二中“271”高效堂改革經(jīng)驗介紹、天津市第二十五中和東省兗州一中杜鑫校長“循環(huán)大堂”高效教學模式的經(jīng)驗介紹，新世紀改名校東杜郎口中學校長崔其生作的堂教學改革報告。中國教師報首席記者李丙亭、中國名師大講堂主持人講：“杜郎口是個神話”。這次大講座不僅聽了很多優(yōu)秀校長的報告，更主要的是每位校長講座后，緊接著就是本校兩名教師分別講解所教科目的具體改革現(xiàn)狀、方式方法或案例剖析等，使改理論與實踐相統(tǒng)一。更使我充實了改理念