美國人才策略掠影

1、開門引進：美國人才策略的支撐點打開國門，大量引進國外人才，這是一種成本最低的人才“擴張”方式。20世紀20年代，在歐洲逐漸形成了一股反猶太主義的社會逆流，一些猶衣裔科學家受到圍攻和無端的迫害。20世紀30年代，愛因斯坦、貝塔朗菲、費米等德國、奧地利、意大利的一批科學家先后來到了學術空氣比較自由的美國。第二次世界大戰(zhàn)期間，美國是唯一沒有遭受到戰(zhàn)爭破壞的工業(yè)化國家許多歐洲及世界各地的科學家紛紛涌入美國。美國抓住這一有利時機采取自由開放的政策

2、，在全世界范圍內(nèi)網(wǎng)羅“智囊”，進口“博士”，為他們提供優(yōu)越的工作條件讓他們在和平安定的環(huán)境中專心致志地從事科學研究。第二次世界大戰(zhàn)結束后，大批科學人才來到美國求學，學成之后留居美國，成為美國科學事業(yè)發(fā)展的新生力量，其中包括來自中國的楊振寧、李政道、丁肇中等。核武器的研制、阿波羅登月計劃的實施、計算機的誕生和應用，在很大程度上都是依靠“進口”科學家們實現(xiàn)的。據(jù)統(tǒng)計美國僅在第二次世界大戰(zhàn)之后就引進了20多萬科學人才，其中許多有潛質的科學家獲

3、得了科學界的最高榮譽秦諾貝爾科學獎。幾十年來，美國不斷地調整著人才引進策略，大量引進科學人才。隨著人類社會從工業(yè)經(jīng)濟時代逐步走向知識經(jīng)濟時代，美國更加重視吸引專業(yè)化、高素質、高智力的人才。近些年，計算機網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展極大地推動了全球經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)革命。美國不失時機地利用網(wǎng)絡技口李紅芬術的優(yōu)勢拓寬引進人才的范圍，使傳統(tǒng)意義的“國門”不復存在了。網(wǎng)絡的信息量大，覆蓋面廣，可以將招聘范圍擴大到全球建立巨大的高級人才庫，然后把求職者和招聘崗位聯(lián)系

4、起來。這樣，不僅有利于人才流動，而且可以幫助美國的大公司、科研機構找到并引進合適的人才。如美國的科恩費里公司已有75萬全球高級人才在網(wǎng)上登錄注冊。各校育才：美國人才策略的著力點雖然美國有一整套引進人才的辦法，但不可能完全滿足科學事業(yè)的多方面需求。為了長期保持科學發(fā)展的領先地位，美國一直重視和加強科學人才的培養(yǎng)。在引進人才的同時美國又把立足國內(nèi)培養(yǎng)、依靠名牌大學作為其人才策略的著力點。凹Q垡皇!Q皇D!曼!巳!i!曼旦笪婪璺i!i魚Q萬方

5、數(shù)據(jù)開門引進:美國人才策略的支撐點打開國門，大量引進國外人才，這是一種成本最低的人才“擴張“方式。20世紀20年代J在歐洲逐漸形成了一股反猶太主義的社會逆流j一些猶衣裔科學家受到圍攻和無端的迫害。20世紀30年代，愛因斯坦、貝塔朗菲、費米等德國、奧地利、意大利的一批科學家先后來到了學術空氣比較自由的美國。第二次世界大戰(zhàn)期間，美國是唯一沒有遭受到戰(zhàn)爭獻壞的工業(yè)化國家!許多歐洲及世界各地的科學家紛紛涌入美國。美國抓住這一有利時機采取自由開放

6、的政策，在全世界范圍內(nèi)網(wǎng)羅“智囊進口“博士為他們提供優(yōu)越的工作條件1讓他們在和平安定的環(huán)境申專心致志地從事科學研究。第二次世界大戰(zhàn)結束后，大批科學人才來到美國求學，學成之后國居美國，成為美國科學事業(yè)發(fā)展的新生力量t其中包括來自申圓的楊振中、李政道、T肇中等。核武器的研制、阿波羅登月計劃的實施、計算機的誕生和應用，在很大程度上都是依革“進口“科學家們實現(xiàn)的o據(jù)統(tǒng)計1美國僅在第二次世界大戰(zhàn)之后就引進了20多萬科學人才，其中許多有潛質的科學家

7、獲得了科學界的最高榮譽輩諾貝爾科學獎。幾十年來，美國不斷地調整著人才引進策略，大量引進科學人才。隨著人類社會從工業(yè)經(jīng)濟時代逐步走向知識經(jīng)濟時代，美國更加重視吸引專業(yè)化、高素質、高智力的人才。近些年ι計算機網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展，極大地推動了全球經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)革命。美國不失時機地利用網(wǎng)絡技…RJJf!iR共氣可叮~可幣節(jié)川J亨飛口李紅芬術的優(yōu)勢拓寬引進入才的范圍，使傳統(tǒng)意義的“國門不復存在了。網(wǎng)絡的信息量大j覆蓋面廣f可以將招聘范圍擴大到全球，建立

8、巨大的高級人才庫，然后把求職者和招聘崗位聯(lián)系起來。這樣，不僅有利于人才流動，而且可以幫助美國的大公司、科研機構找到并引進合適的人才。如美國的科恩費里公司己有75萬全球高級人才在網(wǎng)上登錄注冊。備校育才回美國人才策略的著力點雖然美國有一整套引進人才的辦法，但不可能完全滿足科學事業(yè)的多方面需求。為了長期保持科學發(fā)展的領先地位，美國一直重視和加強科學人才的培養(yǎng)。在引進入才的同時美國又把立足國內(nèi)培養(yǎng)依靠名牌大學作為其人才策略的著力點。Modern

9、enterpri5eeducation圃砸圄田國1.面......。蒸豢豢i繁攀瀵滋繁鬻麓震黧糕緩黌然藜篾慧繁蒸鏊高等學校是養(yǎng)育科學人才的基地，也是創(chuàng)造科學成果的重要場所。一般而言，一個國家高等教育的水平?jīng)Q定了科學事業(yè)的發(fā)展水平。一個擁有較多名牌大學的國家，才有可能成為世界科學活動中心。近百年來，美國根據(jù)實際需要不斷調整教育發(fā)展戰(zhàn)略，更新教育思想和學科專業(yè)結構，特別是針對高等學校建設制定了一系列人才培養(yǎng)計劃，下大氣力建設一批第一流的名牌

10、大學。如今，美國名牌大學占全世界名校的比例已超過一半。根據(jù)2003年的最新統(tǒng)計，世界排名前10位的大學，美國占據(jù)6席；世界排名前30位的大學，美國就占了其中的2／3。美國籍諾貝爾科學獎獲獎者，有很大一部分與美國名牌大學有關，他們或者畢業(yè)于、工作于名牌大學，或者直接、間接隸屬于名牌大學的某個科學研究機構。與美國5所名牌大學有關的諾貝爾獎獲得者情況，見下表馬薩諸學校名稱塞理工哈佛大學斯坦福普林斯康乃爾大學頓大學大學學院人數(shù)554155312

11、9用養(yǎng)結合：美國人才策略的關節(jié)點科學人才的成長是一個長期的過程。完成了學業(yè)的科學人才，能不能成為優(yōu)秀的科學家，關鍵在于社會能不能為他們提供適宜的工作環(huán)境和業(yè)務能力發(fā)展的充分空間。從一定意義上來說，使用也是一種特殊的、重要的培養(yǎng)方式。長期以來，美國在重視通過學校教育的途徑培養(yǎng)大批科學人才的基礎上，同樣重視科學人才的使用，力求用中有養(yǎng)、用養(yǎng)一體將使用與培養(yǎng)有機地結合起來，并將其作為人才策略的一個重要關節(jié)點。美國政府逐漸建立了一套較為完備的科

12、學研究管理體制，制定了相關的政策，為科學人才提供良好的工作條件。因為只有科學研究的硬件設備和物質環(huán)境滿足科學研究工作的基本要求，科學工作者才有可能在實際工作中發(fā)揮自己的聰明才智不斷提高自己的研究能力和研究水平。美國大型企業(yè)利用豐富的物力和雄厚的財力參與某些基礎領域的科學研究，這樣，不僅企業(yè)直接為發(fā)展科學事業(yè)出力而且在客觀上也為來到企業(yè)的科學人才提供了發(fā)展業(yè)務能力的良好條件。近幾年來，美國企業(yè)參與科學研究的比例呈持續(xù)上升的趨勢，有的美國企

13、業(yè)還為高等院校提供科學研究經(jīng)費，為科學人才的培養(yǎng)提供直接的支持。為科學人才的業(yè)務工作和學術活動營造良好的環(huán)境，也是用養(yǎng)結合的題中之義。美國是一個移民國叢Q垡曼￡D魚D!魚!巳!i!曼曼垡垡璺壘!iQD家它以海納百川的寬闊襟懷，接納來自世界各國的高層次科學人才。美國的企業(yè)大量招聘外國留學生為自己工作，給他們很高的待遇，重視并信任他們的能力。對于高智力人群來說，精神世界的滿足要比物質世界的享受更為重要。近百年來美國一直努力為來自各國的科學家

14、營造寬松自由的學術環(huán)境和適宜他們成長、發(fā)展的良性競爭環(huán)境建立完善的學術評估體系。美國對他們實行寬松式的管理，很少進行規(guī)劃管制，更多的是給他們自由發(fā)揮的空間。安排他們與志趣相投的高素養(yǎng)人群在一起生活居住、工作學習形成良好的學術環(huán)境和氛圍?？谌f方數(shù)據(jù)EE軍高等學校是養(yǎng)育科學人才的基地，也是創(chuàng)造科學成果的重要場所.一般而言，一個國家高等教育的水平?jīng)Q定了科學事業(yè)的發(fā)展水平。一個擁有較多名牌大學的國家『才有可能成為世界科學活動中心。近百年來，美國

15、根據(jù)實際需要不斷調整教育發(fā)展戰(zhàn)略，更新教育思想和學科專業(yè)結構，特別是針對高等學校建設制定了系列人才培養(yǎng)計劃，下大氣力建設批第一流的名牌大學。如今，美國名牌大學占全世界名校的比例巴超過一半。根據(jù)2003年的最新統(tǒng)計，世界排名前10位的大學，美國占據(jù)6席，世界排名前30位的大學，美國就占了其中的23.美國籍諾貝爾科學獎獲獎者，有很大一部分與美國名牌大學有關，他們或者畢業(yè)于、工作于名牌大學1或者直接、間接隸屬于名牌大學的某個科學研究機構。與美

16、國5所名牌大學有關的諾貝爾獎獲得者情況!見下表用養(yǎng)結合:美國人才策略的關節(jié)點科學人才的成長是一個長期的過程.完成了學業(yè)的科學人才，能不能成為優(yōu)秀的科學家，關鍵在于社會能不能為他們提供適宜的工作環(huán)境和業(yè)務能力發(fā)展的充分空間。從一定意義上來說，使用也是一種特殊的、重要的培養(yǎng)方式。長期以來，美國在重視通過學校教育的途徑培養(yǎng)大批科學人才的基礎上，同樣重視科學人才的使用，力求用中有養(yǎng)、用養(yǎng)一體，將使用與培養(yǎng)有機地結合起來，并將其作為人才策略的一個

17、重要關節(jié)點。美國政府逐漸建立了一套較為完備的科學研究管理體制』制定了相關的政策，為科學人才提供良好的工作條件。因為只有科學研究的硬件設備和物質環(huán)境滿足科學研究工作的基本要求，科學工作者才有可能在實際工作中發(fā)揮自己的聰明才智，不斷提高自己的研究能力和研究水平。美國大型企業(yè)利用豐富的物力和雄厚的財力，參與某些基礎領域的科學研究f這樣，不僅企業(yè)直接為發(fā)展科學事業(yè)出力，而且在客觀上也為來到企業(yè)的科學人才提供了發(fā)展業(yè)務能力的良好條件。近幾年來，美

18、國企業(yè)參與科學研究的比例呈持續(xù)上升的趨勢，有的美國企業(yè)還為高等院校提供科學研究經(jīng)費，為科學人才的培養(yǎng)提供直接的支持。為科學人才的業(yè)務工作和學術活動營造良好的環(huán)境，也是用養(yǎng)結合的題中之義.美國是一個移民國匠:.:……匾ModernenterDriseeducation家，它以海納百川的寬闊襟懷，接納來自世界各國的高層次科學人才.美國的企業(yè)大量招聘外國留學生為自己工作，給他們很高的待遇，重視并信任他們的能力。對于高智力人群來說，精神世界的滿