培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)教育的問卷調(diào)查

1、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)教育的問卷調(diào)查尊敬的同行，為了了解我縣思想品德課教師對培養(yǎng)本學科學生核心素養(yǎng)實踐的情況，以便共同提高業(yè)務能力。我們特設計了部分問卷題目，請你在百忙之中抽出時間來完成這份問卷，你的支持就是我們工作的動力。1.你的性別（）A、男；B、女。2.你的學歷狀況（）A、?？?；B、本科。3.你的教齡（）A、05年；B、610年；C、1115年；D、20年以上。4.你大學時學的專業(yè)是否屬于師范（）A、是；B、否。5、你認為思想品德的核心

2、素養(yǎng)是指什么（）（有一種說法初中思想政治課程標準中明確指出：課程是以社會主義核心價值體系為方向，引導學生獲得思想品德和思想政治基礎的理論常識，運用辯證唯物的思維方式，培養(yǎng)實際解決問題的能力，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學生的終身發(fā)展奠定思想品德政治素養(yǎng)。）A、贊同以上說法；B、我不贊同；C、不知道。6、在培養(yǎng)學生思想品德的核心素養(yǎng)方面應該從那些方面教學努力（）（有一種說法：我們在實際的教學過程中要注意四個方面，首先是知識的傳

3、授，使學生具備公民意識、公民品德、公民常識；其次是方法的指導，如何掌握辯證唯物主義的思維方法并加以實際運D、應試能力。13、通過你對學生進行情感態(tài)度價值觀的引領，學生在這方面的顯著變化是（）A、價值判斷能力；B、善惡辨別能力；C、審美能力；D、對道德的認同。14、您在品德教學中的困惑（）A、經(jīng)常出現(xiàn)；B、有時出現(xiàn)；C、很少出現(xiàn)；D、沒有出現(xiàn)。15品德教學中出現(xiàn)困惑，您會（）A、主動尋求解惑；B、等待別人解惑；C、懶得管它。16、如果在培

4、養(yǎng)學生思想品德核心素養(yǎng)方面遇到困惑，主要表現(xiàn)是（）A、學科被邊緣化；B、學生不想學；C、努力還沒有預期的效果；D、學生應試能力不理想。17、在培養(yǎng)學生思想品德核心素養(yǎng)方面遇到困惑主要原因來自（）A、教師自身；B、學生；C、學生家庭；D、社會。18、若因教師自身原因存在的困惑，主要是（）A、對課標的理解與落實；B、在課堂教學方面；C、培養(yǎng)學生的興趣方面；D、學生的學習習慣與方法。19、若困惑來自社會，重要表現(xiàn)是（）A、橫行的物欲沖淡思想；