人教版二年級上冊數(shù)學第四單元教案 喬元學

1、第1頁共28頁第四單元第四單元單元教學計劃單元教學計劃單元教學內容單元教學內容：第四單元表內乘法（一）單元教材分析：單元教材分析：乘法的初步認識這一教學內容是學生對乘法的第一次系統(tǒng)了解、認識。教材在編排上緊緊抓住新舊知識之間的緊密聯(lián)系，通過學生熟練而喜愛的游戲等活動，首先給學生呈現(xiàn)出幾個相同加數(shù)求和的情況，然后進一步引導學生觀察、分析、比較，從而建立乘法的意義于頭腦之中。大體可以分為兩個層次：一、以學生的活動情況提供同數(shù)相加的情況，引出

2、乘法運算；二、進一步溝通同數(shù)相加與乘法的聯(lián)系，說明乘法算式各部分的名稱。教材結合具體的事例，激發(fā)學生操作、觀察等探究性的活動讓學生開展有意義的學習，使學生能夠加深對乘法的理解和認識。單元教學要求：單元教學要求：1、通過動手操作等活動，使學生能夠正確理解乘法的含義。2、認識乘號、因數(shù)，會讀寫乘法算式。單元教學重、難點：單元教學重、難點：1、正確理解乘法的含義，知道乘法與加法的聯(lián)系。2、正確讀寫乘法算式單元課時安排：單元課時安排：（13課時

3、左右）1、乘法的初步認識…………………3課時左右2、2——6的乘法口訣5的乘法口訣…………………………2課時左右2、3、4、的乘法口訣………………4課時左右6的乘法口訣…………………………3課時左右復習和整理……………………………1課時第3頁共28頁4、師小結:像上面算法來算，你覺得怎樣對呀太麻煩了.為了更簡便地表示像這種有很多個相同加數(shù)連加的算式今天我們來學習一種新的計算方法板書：“乘法”5、同學來觀察一下黑板上面的加法算式有什么特別

4、的地方？大家說得對，根據(jù)這些特點，我們把很多個相同加數(shù)相加的算式簡化如在相同加數(shù)和這加數(shù)的個數(shù)間寫上一個符號“”，叫乘號。板書1)11……11=201或1202)44＋4＋4＋4＋4=54或453)2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=210或1024)6＋6＋6＋6＋6＋6=66用乘號“”表示運算的式子叫做乘法算式：讀做20乘1，1乘20，5乘4，4乘5，2乘10，10乘2即：幾個幾相加寫作：幾幾讀作：幾乘幾6、小組活動，集體評價乘