社會(huì)學(xué)概論期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)doc 世界大學(xué)城

1、《社會(huì)學(xué)概論》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、課程性質(zhì)：《社會(huì)學(xué)概論》課程是廣西廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育行政管理專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程。為了便于復(fù)習(xí)，現(xiàn)對(duì)期末復(fù)習(xí)考試有關(guān)問(wèn)題作一簡(jiǎn)單說(shuō)明。二、教材。《社會(huì)學(xué)概論》課程教材采用韓明謨主編、中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《社會(huì)學(xué)概論》（修訂本）（1997年2月第二版）作為主教材，中央廣播電視大學(xué)出版社出版、劉臣編寫(xiě)的《社會(huì)學(xué)概論學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》（修訂本）（1997年4月第二版）作為輔教材。教材是本課程考核的命題依據(jù)。三、

2、期末復(fù)習(xí)的基本要求第一，全面、認(rèn)真閱讀教材，請(qǐng)同學(xué)們以教材前言中分析的本書(shū)的結(jié)構(gòu)為指南，經(jīng)人的需要的產(chǎn)生、滿足、提高為線索，統(tǒng)領(lǐng)全書(shū)內(nèi)容。這樣，對(duì)全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)才能有深刻的掌握和理解。在此基礎(chǔ)上注意重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)概念（內(nèi)容在本指導(dǎo)后面列出）。同時(shí)，要充分利用和認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書(shū)、充分利用網(wǎng)上資源和積極參加各教學(xué)班組織的輔導(dǎo)課，更好地對(duì)教材的重點(diǎn)問(wèn)題加以理解和掌握。第二，注意理論聯(lián)系實(shí)際。社會(huì)學(xué)本身是一門(mén)理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)時(shí)，

3、學(xué)生可能也意識(shí)到一些重要理論、概念均來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，這些理論是否適用于我們的工作和生活，能否對(duì)工作和學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義，這正是學(xué)習(xí)本課程的目的，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意運(yùn)用社會(huì)學(xué)的理論來(lái)回答現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。四、考核考核是檢查教與學(xué)的效果的重要形式，是教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的組成部分，是保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才的重要手段?？己酥饕獧z驗(yàn)學(xué)員對(duì)課程基本原理、基本知識(shí)的掌握程度，檢測(cè)學(xué)員運(yùn)用社會(huì)學(xué)基本原理對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的分析能力。本課程的考核分為形成性考核和

4、終結(jié)性考核。形成性考核主要通過(guò)四次平時(shí)作業(yè)的完成情況來(lái)評(píng)定，其成績(jī)占本課程總成績(jī)的20%；終結(jié)性考核就是期末的考試，其成績(jī)占本課程總成績(jī)的80%。期末考試由廣西廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。本課程期末考試形式為開(kāi)卷，考試時(shí)間90分鐘。五、考試題型及答題要求本課程考試的形式為開(kāi)卷。題型如下：1、填空題：檢查對(duì)基本知識(shí)掌握程度的一種方式，它所涉及的內(nèi)容范圍廣，主要體現(xiàn)為重要人物、重要事件、重點(diǎn)理論以及事件發(fā)生的

5、時(shí)間及意義等?；卮饡r(shí)要求準(zhǔn)確，不能有錯(cuò)別字。本題分?jǐn)?shù)占總分的20%左右。2、選擇題或判斷題：檢查對(duì)基本知識(shí)掌握程度的一種方式。這類題型的范圍與填空相似，除涉及人物、事件外，有時(shí)還可能出現(xiàn)對(duì)名詞解釋的辨析?；卮疬@一問(wèn)題時(shí)要求準(zhǔn)確無(wú)誤。本題分?jǐn)?shù)占總分的1520%。3、名詞解釋：檢查對(duì)基本概念的掌握程度。涉及范圍也較廣?？荚囍械拿~以基本概念和重點(diǎn)、中心概念為主。所謂基本概念或重點(diǎn)、中心概念是指在社會(huì)學(xué)的基本領(lǐng)域中有相當(dāng)大的涵蓋和解釋能力的概

6、念?；卮饡r(shí)要求簡(jiǎn)明扼要，不必要進(jìn)行過(guò)多的解釋，要抓住概念的實(shí)質(zhì)，一語(yǔ)道破。有些名詞可能包括其構(gòu)成要素及顯著特點(diǎn)。本題分?jǐn)?shù)占總分的20%左右。4、簡(jiǎn)答題：檢查對(duì)基本理論、基本原理掌握的程度。這些問(wèn)題一般出現(xiàn)在教材中闡述比較完整、層次比較清晰的問(wèn)題上?；卮疬@一類問(wèn)題時(shí)，要求思路清晰，條理分明，對(duì)該題所涉及的要點(diǎn)要敘述全面、完整、準(zhǔn)確。同時(shí)對(duì)每個(gè)要點(diǎn)要稍作解釋。本題分?jǐn)?shù)占總分的20%30左右。1社會(huì)交往的涵義2社會(huì)交往的意義3社會(huì)交往的類型4

7、社會(huì)交往的理論5人際關(guān)系與人際交往6社會(huì)關(guān)系的涵義及類型7初級(jí)社會(huì)關(guān)系與次級(jí)社會(huì)關(guān)系8社會(huì)角色與社會(huì)地位9社會(huì)角色的類別10角色扮演11集體行為的涵義與類別12集體行為的成因13時(shí)尚第四章人的社會(huì)化重要概念社會(huì)化“心理上的斷乳“繼續(xù)社會(huì)化再社會(huì)化特殊社會(huì)化個(gè)性主要問(wèn)題1人的社會(huì)化的涵義、必要性2社會(huì)化的可能性社會(huì)化的生物基礎(chǔ)3社會(huì)化的基本內(nèi)容4社會(huì)化的基本過(guò)程5繼續(xù)社會(huì)化、再社會(huì)化與特殊社會(huì)化6社會(huì)化與個(gè)性發(fā)展7個(gè)性的特點(diǎn)第五章初級(jí)社會(huì)