智障康復訓練計劃

1、智障康復訓練計劃智障康復訓練計劃智障兒童康復訓練主要內(nèi)容對智障兒童進行功能訓練；智能訓練：異常行為矯正訓練；以提高智障兒童的感受能力和活動能力以及身心協(xié)調(diào)，并通過增加感知活動和肌肉活動，對大腦刺激頻率和大腦本身的分析、綜合、調(diào)節(jié)活動的鍛煉，以促進大腦機能的修復和補償。功能訓練1感知訓練(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、時間知覺)2口語訓練(語言障礙訓練、口語訓練)3大肌肉群活動川練(爬行訓練、行走訓練、反應速度、力量訓練、協(xié)調(diào)訓練、平衡訓練)4

2、手功能活動訓練(粗大運動訓練、精細運動訓練)智能訓練1培養(yǎng)思維能力訓練2鍛煉記憶力訓練3培養(yǎng)注意力的訓練4培養(yǎng)興趣開闊視野異常行為矯正訓練行為矯正訓練就是運用操作反射原理對智障兒童的異常行為進行技術(shù)矯正，訓練和發(fā)展自我服務(wù)，社會適應能力，為培養(yǎng)智障兒童成為自食其力的人奠定基礎(chǔ)。的形成和發(fā)展。受過早期干預的智障兒童可以進入普通小學或培智學校。三、障礙系統(tǒng)康復訓練1系統(tǒng)康復訓練的領(lǐng)域我們把康復訓練的內(nèi)容分解為可以觀察測評的六個部分，每個部分

3、稱為一個領(lǐng)域，形成系統(tǒng)康復訓練的內(nèi)容。他們分別是：運動、感知、認知、語言互往，生活自理和社會適應等六個領(lǐng)域。2個別訓練計劃由于智障兒童存在著顯著的個別差異，每一個智障兒童在上述六個領(lǐng)域發(fā)展情況各不相同，各有自已的特殊需要，因此需要為每個兒童制定個別訓練計劃來指導康復訓練進程。3制定長期目標與短期目標：我們將六個領(lǐng)域的內(nèi)容敘寫成康復訓練的長期目標和短期目標，通過對兒童的評量，得到符合每個兒童康復需要的長期目標，再從康復訓練活動中找出相關(guān)的