電化教育先進個人事跡

1、第1頁電化教育先進個人事跡電化教育先進個人事跡電化教育先進個人事跡材料新鄉(xiāng)市第三十九中學何志寶何志寶，男，現(xiàn)年33歲，畢業(yè)于湖北省浠水師范學院，中學二級職稱，在新鄉(xiāng)市第三十九中學工作。自參加工作以來我一直擔任學校的電教工作，作為學校一位普通而平凡的電教工作者，然而正是在這普普通通的平凡崗位上，我辛勤的耕耘，無私的奉獻，贏得了同事的尊重，領導的信任。擔任信息技術課和畢業(yè)班語文課，又兼任班主任工作，我深刻地認識到電化教學的地位越來越重要，認

2、識到電化教學是新課程改革順利實施的重要手段，認識到電化教學是現(xiàn)代教育教學中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作，給學生和同事留下較好的教師形象。在工作中，各位老師給了我有力的支持、配合和幫助，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業(yè)道德。出色地完成了學校分配的各項任務，得到了各位老師以及學校、上級領導的肯定與好

3、評。作為一名青年教師，我深知只有自己擁有健康向上的政治思想，才能給學生以正確的引導，所以在平時我積極參加各種政治學習活動和會議，并通過電視、互聯(lián)網(wǎng)了解國家大事，時刻把國家利益、集體利益放在首位，在平凡而不平淡的工作中，自覺地用中小學教師行為規(guī)范來約束自己。電教工作，就我個人理解而言，我認為其核心就是服務。就是要竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為學校服務。我們學校這塊人手很少，全校的管理工作和維護工作，農(nóng)村遠程教育工程的相關工作全部由

4、我承擔，而且我還擔任著白板維護工作。但是只要第3頁決為止學校活動，一年來學校大小活動有幾十個，每個活動都離不開電教技術保障。例如，每次考試后的成績統(tǒng)計和教師業(yè)務積分統(tǒng)計等。5、促進學生特長發(fā)展，學校接了寬帶以來，我利用網(wǎng)絡這個“平臺”，建立了校園QQ群。利用網(wǎng)絡，本校教師可以相互交流電教技能、心得，極大的提高了教師的電教操作技能，深受同事們的好評。在滿足學生學習的同時，為我校信息技術的發(fā)展奠定了良好的基礎。近幾年，隨著信息教學的不斷完善

5、，我銳意進取，不斷適應教學改革的需要。成績的取得，雖深感自豪，但已屬過去。我當扎根實際、放眼未來、奮進不止、再創(chuàng)佳績！電教先進個人事跡材料單位：新鄉(xiāng)市第三十九中學姓名：何志寶電話:13525066242篇二：電教先進個人事跡材料電化教育先進個人事跡材料，男，現(xiàn)年31歲，中學二級教師，在毛莊鎮(zhèn)第一初級中學任教。正是在這普普通通的平凡崗位上，我辛勤的耕耘，無私的奉獻，贏得了同事的尊重，領導的信任。擔任語文課和信息技術課，又兼任班主任工作，我

6、深刻地認識到電化教學的地位越來越重要，認識到電化教學是新課程改革順利實施的重要手段，認識到電化教學是現(xiàn)代教育教學中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作，給學生和同事留下較好的教師形象。我們知道，在學生的學習實踐中，影響其參與積極學習的動力是多方面的。現(xiàn)在的中學生，受一些不良社會因素的負面影響，學習動力明顯不足，厭學情緒日益嚴重，因此激發(fā)學生學習興趣，使之形