兩亞型注意缺損多動(dòng)障礙兒童反應(yīng)抑制能力特點(diǎn)

1、 分類號(hào)： 分類號(hào)： 密 級(jí)： 級(jí)： 學(xué)號(hào)： 學(xué)號(hào)：1076211003143 單位代碼： 單位代碼：10762 新疆師范大學(xué) 新疆師范大學(xué) 2014 屆碩士學(xué)位論文 屆碩士學(xué)位論文 兩亞型注意缺損多動(dòng)障礙兒童反應(yīng)抑制能力特點(diǎn) 兩亞型注意缺損多動(dòng)障礙兒童反應(yīng)抑制能力特點(diǎn) Characteristi

2、c of response inhibition abilities in Children with Two Subtypes of Attention Deficit Hyperactivity Disorder 研究生姓名： 研究生姓名： 李 曉 蘭 學(xué)科、專業(yè)： 學(xué)科、專業(yè)： 發(fā)展與教育心理學(xué) 發(fā)展與教育心理學(xué) 研 究 方 研 究 方 向: 多元文化背景下的學(xué)習(xí)與教學(xué)研究 多元文化背景下的學(xué)習(xí)與教學(xué)研究 院系、年級(jí) 院系、年級(jí)

3、: 教育科學(xué)學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 2011 級(jí) 指 導(dǎo) 教 指 導(dǎo) 教 師： 師： 買合甫來(lái)提 買合甫來(lái)提· 坎吉教授 坎吉教授 新疆 新疆師范大學(xué) 師范大學(xué) 2014 年 5 月 30 日 新疆師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 新疆師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明： 所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。 除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外， 本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成果。

4、對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體， 均已在文中以明確方式標(biāo)明。 本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名： 日期： 年 月 日 關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明 關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明 學(xué)位論文作者完全了解新疆師范大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬新疆師范大學(xué)。 學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版， 允許學(xué)位論文被查閱和借閱；

5、學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定） 保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密在 年解密后適用本授權(quán)書。 非保密論文注釋：本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。 本人簽名： 日期： 導(dǎo)師簽名： 日期：