八年級物理下冊 9.1 壓強（第2課時）達標測試題 （新版）新人教版

1、9.1 9.1 壓強（第 壓強（第 2 課時） 課時）一、基礎訓練1．在生活中，我們有過以下的體驗或觀察：①寫字的筆桿握筆處凹凸不平；②廚房的菜刀刀刃磨得很薄；③裝訂試卷時用力按壓訂書機；④運動鞋底花紋做的很深。其中主要目的為了增大壓強的是 ，增大摩擦的是 。 （填寫序號）2．如圖 9-1-5 所示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速直線滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的

2、示數(shù) ，木塊對桌面的壓力 ，木塊對桌面的壓強 。 (均選填“變大” 、“變小”或“不變”)3.甲、乙兩物體，質量之比為 3:5，放在水平桌面上，與桌面的接觸面積之比為 1:2, 則甲、乙兩物體對桌面的壓力之比為______，壓強之比為______4.．如下圖 9-1-6 所示的四個實例中，設計的目的是為了增大壓強的是（ ）5.下列事例中，屬于減小壓強 （ ）A．鐵軌鋪在一根根

3、枕木上 B．斧頭具有很窄的刃C．注射器的針頭做得很尖 D．啄木鳥有個細長而堅硬的尖喙二、提高能力6.圖 9-1-7 是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖像。若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成實心正方體 A.B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體 A.B 對水平地面的壓強之比為 ( )A . 8 : 1 B . 4 : 3 C . 1 : 2 D

4、 . 4 : 17．同種材料制成的幾個圓柱體，它們的質量、粗細、高度各不相同，把它們豎直放在水平桌面上，則 （ ） A．較高的圓柱體對桌面的壓強大 B．較粗的圓柱體對桌面的壓強大C．質量較大的圓柱體對桌面的壓強大 D．它們對桌面的壓強一樣大 8.如圖 9-1-8 所示，仔細觀察訂書機，它的結構應用了許多物理知識，其中哪些地方應用了壓強知識?試列舉出來. A.增大壓強的地方：_______

5、______________________；B.減小壓強的地方：_____________________________。9.小明同學利用 A.B 兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖 9-1-9 所示。(1)實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是 。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系” ，應通

6、過比較圖 所示實驗。圖 9-1-5圖 9-1-6圖 9-1-7圖 9-1-8圖 9-1-9(4)小明同學實驗時將物體 B 沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丙所示。他發(fā)現(xiàn)切割前與切割后對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是 。1．壓強 第 2 課時1．②③ ①④ 2．不變 不變 變大 3．3:5 6:5 4．C 5．A 6．D