第三節(jié) 地圖的閱讀

1、第三節(jié) 第三節(jié) 地圖的閱讀 地圖的閱讀【教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)】·知識(shí)目標(biāo) 1．理解比例尺的含義，記住比例尺的三種表示形式并能比較比例尺的大小。2．記住地圖上依據(jù)經(jīng)緯線(xiàn)或者指向標(biāo)辨別方向的方法。3．記住一些常用的圖例。·能力目標(biāo)1．能正確運(yùn)用比例尺，換算圖上和實(shí)際距離。 2．能夠在地圖上依據(jù)經(jīng)緯線(xiàn)或者指向標(biāo)等確定方向。3．初步具備在實(shí)際生活中運(yùn)用地圖的能力，如辨別方向等。·情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能

2、初步掌握地圖的使用方法，使學(xué)生對(duì)地圖產(chǎn)生親切感，從而在今后的生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)地使用地圖。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1．正確運(yùn)用比例尺，換算圖上和實(shí)際距離2．運(yùn)用地圖辨別方向【教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備】地圖冊(cè)、課本中的相關(guān)插圖、小黑板上的一幅指向標(biāo)地圖 【教學(xué)方法 教學(xué)方法】比較法、讀圖法、活動(dòng)法、討論法等【教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程】[激趣 激趣]猜謎語(yǔ)：“容納千山萬(wàn)水，胸懷五湖四海，藏下中外名城，渾身絢麗多彩。 ”打一事物。 （學(xué)生回答謎

3、底：地圖）對(duì)，下面我們就一起來(lái)探討地圖的有關(guān)知識(shí)。 （板書(shū)）第三節(jié) 地圖的閱讀[啟思 啟思]我們拿到一幅地圖，該怎樣去看地圖呢？地圖的基本要素有哪些呢？ [活動(dòng) 活動(dòng)]（要求）每個(gè)學(xué)生閱讀課本 16 頁(yè) “臺(tái)灣的衛(wèi)星影像”和“臺(tái)灣島地圖”先自 己獨(dú)立思考“能在地圖上看到什么？能從地圖上獲得哪些信息？” ，然后再組內(nèi)交流。 （學(xué)生活動(dòng)） （師生活動(dòng)）教師找小組代表發(fā)言，不同小組可相互補(bǔ)充。 （教師注意評(píng)價(jià)學(xué)生的回答） （小結(jié)）衛(wèi)星影像

4、反映的是一種實(shí)物景象，而地圖上出現(xiàn)的是一些符號(hào)和文 字。地圖就是對(duì)地面景物進(jìn)行選擇或者綜合運(yùn)用各種符號(hào)，按照一定比例縮小以后表示在平面上。學(xué)習(xí)地圖知識(shí)，首先要知道地圖上的比例尺、方向和圖 例，這三個(gè)是地圖的基本要素。我們首先探討地圖的比例尺。（板書(shū)）一、地圖的基本要素1．比例尺[啟思 啟思] 假若繪制你的課桌平面圖，用 1 厘米的線(xiàn)段表示課桌的長(zhǎng)度，那么實(shí)際課桌長(zhǎng)度縮小了多少倍？么在地圖上應(yīng)該怎樣辨別呢？地圖上各種地理事物的空間位置關(guān)系

5、又是如何確 定呢？下面我們一起探討如何在地圖上辨別方向。 （板書(shū)）2．方向 [啟思 啟思]閱讀課本圖 1.24 思考 ①回憶經(jīng)線(xiàn)指示什么方向，緯線(xiàn)指示什么方向？②如果兩點(diǎn)既不在同一條經(jīng)線(xiàn)上，又不在同一條緯線(xiàn)上，如何確定這兩點(diǎn)之間的相對(duì)位置？ ③在圖中的 X、Y、Z 三點(diǎn)，分別注出它們的東、南、西、北方向。④圖中的 Y 點(diǎn)在 X 點(diǎn)的什么方向？X 點(diǎn)在 Z 點(diǎn)的什么方向？ ⑤有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，該怎樣辨別方向？⑥當(dāng)一個(gè)人站在南極點(diǎn)上，他的前后

6、左右各是什么方向呢？站在北極點(diǎn)上，他的前后左右各是什么方向呢？[活動(dòng) 活動(dòng)] （要求）可以獨(dú)立思考，也可以同桌合作。（學(xué)生活動(dòng)）（師生活動(dòng)）（小結(jié)）（板書(shū)）①經(jīng)緯網(wǎng)定向法②指向標(biāo)定向法[啟思 啟思]閱讀小黑板上的指向標(biāo)地圖（如右圖） ，思考①指向標(biāo)有什么用途？②圖中的 A 點(diǎn)在 B 點(diǎn)的什么方向？ C 點(diǎn)在 A 點(diǎn)的什么方向？[活動(dòng) 活動(dòng)]（要求）分組討論（學(xué)生活動(dòng)）（師生活動(dòng)） （小結(jié)）在有指向標(biāo)的地圖上，方向的判斷注意：指向標(biāo)指向

7、北方。[巧練 巧練]課本 19 頁(yè)“活動(dòng)”2 題。 [激趣 激趣]如果我們把“活動(dòng) 2 題”中的指向標(biāo)去掉，這樣的地圖又如何辨別方向呢？ [啟思 啟思] “活動(dòng) 2 題”中的指向標(biāo)指向此圖的什么方位？這個(gè)方位和指向標(biāo)指示 的什么方向重合？另外的三個(gè)方向如何確定？你能總結(jié)出既沒(méi)有經(jīng)緯網(wǎng)，也沒(méi)有指向標(biāo)的地圖該如何辨別方向嗎？ [活動(dòng) 活動(dòng)] （要求）獨(dú)立思考（學(xué)生活動(dòng)） （師生活動(dòng)）（小結(jié)）對(duì)一般既無(wú)指向標(biāo)又無(wú)經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，采用“上北下南，