程序、事件與過程分析：千戶苗寨文化遺產的人類學觀察

1、中央民族大學碩士學位論文程序、事件與過程分析：千戶苗寨文化遺產的人類學觀察姓 名： 王軍杰指導教師： 潘守永韋榮慧院系( 部所) ： 民族學與社會學學院專 業(yè)： 人類學完成日期：論文的第四部分重點分析了發(fā)生在西江的諸如“賽裝會”等以“文化遺產保護”為主題的活動，并就活動產生的影響對當地村民進行了訪談。在此基礎上得出結論說：文化遺產推介活動在搭建民族技藝生存平臺的同時，實際上也加諸了對這些族群符號的強調，來自外界的關注進一步加速苗族這種反

2、身追尋和張揚光大的進程。論文的第五部分介紹了國家文化遺產保護理念的推廣與敘述，并藉由幾個相關的事件說開來去，分析了國家力量在少數民族社區(qū)的在場，以及其他各種力量在其中的建構作用。論文的第六部分結語則主要闡述了權力與知識構建對于認同的意義。筆者認為西江干戶苗寨整個“文化遺產過程”是一個知識建構的過程，更是一個國家權力建構的過程。國家官方話語通過這一過程中的諸多事件深刻而透徹地嵌入于普通民眾的日常生活中，由此建構出自身的權力結構與意義系統(tǒng)。