2018年部編新人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6課《秋天的雨》-集體備課教案

1、第 6 課《秋天的雨》課件-集體備課教案時(shí)間周次月 日 第 周 年級(jí)三 年級(jí) 學(xué)科 語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容 6、《秋天的雨》 課時(shí)2 課時(shí) 課型 精讀參加人 主備人 授課人教學(xué)目標(biāo)１、會(huì)認(rèn)８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、”等詞語(yǔ)。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情，背 誦自己喜歡的部分。３、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。４、積累好詞佳句。重難點(diǎn)1、使學(xué)生通過(guò)課文生動(dòng)的描寫，體會(huì)秋天

2、的美好，感受課文的語(yǔ)言美；2、課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見(jiàn)的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，這些被藝術(shù)化了的語(yǔ)言，會(huì)給學(xué)生造成理解上的困難，是教學(xué)上的一個(gè)難點(diǎn)。 。教法 學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境法、圖文結(jié)合法、朗讀體會(huì)法自讀、自悟與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教具、學(xué)具、資源 準(zhǔn)備課件、生字卡片。指導(dǎo)點(diǎn)撥自我發(fā)現(xiàn)二、初讀課文，指導(dǎo)識(shí)記生字，積累好詞好句１、秋天的雨可神奇了。聽(tīng)老師范讀課文，看看秋天的雨給大地帶來(lái)了怎樣的變化。（

3、配樂(lè)朗誦）２、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。小朋友們也想讀讀嗎？⑴自由朗讀課文，劃出課后雙線格里的８?jìng)€(gè)生字。⑵同桌之間互相指讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，記得牢。⑶集體反饋。①教師利用多媒體課件出示字詞：“一把鑰匙、趁你沒(méi)留意、菠蘿甜甜的、銜來(lái)樹(shù)枝、油亮亮的衣裳”學(xué)生自由讀、指名讀、教師指導(dǎo)兩個(gè)輕聲（鑰匙、衣裳）、區(qū)分“銜”和“街”、學(xué)生齊讀。②出示句子：“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。”“紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋