安徽省中小學教師信息技術應用能力發(fā)展測評評價與衡量實用標準

1、標準文檔實用大全附件一安徽省中小學教師信息技術應用能力發(fā)展測評評價標準（試行）信息技術應用能力是信息化社會教師必備的專業(yè)能力。為全面提升我省中小學教師的信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學深度融合，特制定《安徽省中小學教師信息技術應用能力發(fā)展測評評價標準（試行）》（以下簡稱《評價標準》）。一、制定依據(jù)依據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學教師信息技術應用能力標準》 、《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準》和《中小學教師信息技術應用能力測評指南

2、》等文件精神，結合我省實際，構建安徽省中小學教師信息技術應用能力發(fā)展測評評價體系，以評促學、以評促用。二、基本內容本標準對教師在教育教學和專業(yè)發(fā)展中應用信息技術提出了基本要求和發(fā)展性等級要求。測評標準的內容涵蓋技術素養(yǎng)類、綜合類、專題類和教師專業(yè)發(fā)展類等四個方面。立足應用、突出專題，將信息技術融入課堂教學，依據(jù)等級標準，實行分級測評。初級測評以教師能夠初步應用信息技術支持課堂教學環(huán)節(jié)為主；中級測評以教師能夠應用信息技術支持課堂教標準文檔

3、實用大全1.8 1.8 網(wǎng)絡學習空間的構建與管理 網(wǎng)絡學習空間的構建與管理1.了解教育公共服務平臺和社會化平臺的類型和作用；2.會利用平臺初步構建網(wǎng)絡學習空間并進行簡單的管理。1.9 1.9 網(wǎng)絡教學平臺的應用 網(wǎng)絡教學平臺的應用了解常用網(wǎng)絡教學平臺的類型與功能。1.10 1.10 適用于移動設備的教學軟件應用 適用于移動設備的教學軟件應用了解適用于移動設備的教學軟件類型與功能。2.1 2.1 簡易多媒體教學環(huán)境下的學科教學 簡易多媒體

4、教學環(huán)境下的學科教學1.了解教學素材、多媒體課件的功能；2.能初步使用教育資源和軟件。2.2 2.2 交互多媒體環(huán)境下的學科教學 交互多媒體環(huán)境下的學科教學了解交互式電子白板內置資源的教學應用功能。2.3 2.3 學科教學資源支持下的課程教學 學科教學資源支持下的課程教學1.了解學科教學資源的類型和內容；2.能夠利用互聯(lián)網(wǎng)獲取學科教學資源。 2.4 2.4 網(wǎng)絡教學環(huán)境中的自主合作探究學習 網(wǎng)絡教學環(huán)境中的自主合作探究學習了解網(wǎng)絡教學環(huán)

5、境中開展自主、合作、探究式學習的步驟。2.5 2.5 移動學習環(huán)境中的自主合作探究學習 移動學習環(huán)境中的自主合作探究學習2. 2.綜合類 合類了解移動教學環(huán)境中開展自主、合作、探究式學習的步驟。3.1 3.1 技術支持的課堂導入 技術支持的課堂導入1.知道技術資源在課堂導入中的作用；2.列舉技術資源支持的課堂導入類型；3.能夠初步使用技術資源設計課堂導入環(huán)節(jié)。3.2 3.2 技術支持的課堂講授 技術支持的課堂講授3. 3.專題類 題類1