八年級英語下冊 unit 2 body language speaking導學案（新版）牛津深圳版

1、Unit Unit 2 Body Body language language Speaking Speaking每日分享：A work ill done must be twice done.首次做不好，必須重新搞。課題語言知識 1. 認讀和理解單詞 accept,meaning,neck,nod,shake,sure2. 學習英語中提出、接受和拒絕建議的表達法。語言技能 根據圖片，討論常見肢體語言含義。教學目標情感態(tài)度 能在日常交際

2、中使用得體的肢體語言。教學重點 向他人提出建議以及接受或拒絕他人的建議。教學難點 通過觀察和小組討論，列舉同一肢體語言的不同含義。學習過程 學習過程A: Talk time：一、學習 Talk time 部分向他人提出建議以及接受或拒絕他人建議的表達方法。二、教師板書并帶讀例句 Let’s go to watch the ballet Swan Lake., 然后詢問學生是否還有其它類似的表達。學生分組閱讀教材 學生分組

3、閱讀教材 P26 P26 并討論完成下面任務： 并討論完成下面任務：1. 向別人提出建議的表達法有那些？如：. Why don’t we/you do…?. Why not do…?. Let’s do…!. Shall we do…?. What/How about (doing)…?. You’d better do…2. 接受建議的表達法有哪些？ 如：. That’s a good idea.. Good idea..

4、 It sounds nice/great/wonderful.學生認讀和理解單詞 accept3. 拒絕建議的表達法有哪些？如：. No, thanks.. Sorry, I can’t make it.. I don’t feel like it.. I’d love to, but I…. I’m afraid I can’t…學生認讀單詞 reject:___________.三、請聽 Talk time 圖片部分錄音，模仿錄音

5、的語音、語調、跟讀對話。1. 教師向學生提問：對話開始部分 What’s the matter?的含義（說話者向對方表示關心） ，類似的還有哪些？. What’ s wrong?. What’s the problem/tr ouble?. What’ up?2. 聽 Talk time 練習示例部分的錄音，模仿錄音的語音、語調，跟讀對話。3.回顧反思 P26 會話中的提出、接受、拒絕建議的用語。4. 學生兩人一組，仿照示例，完

6、成 Tal k time 部分練習。B. Speak up: 討論不同姿勢的含義。一、觀察教材 P27 圖片，并完成配對練習。認讀和理解單詞：cross______, shake______, nod______, meaning______.二、朗讀部分對話，然后仿照示例，兩人一組討論其它三種姿勢的含義。 認讀和理解單詞 sure:______.三、學生分組表演對話。四、小組合作操練對話。練習冊 P24A 有興趣的還可以討論 B 中手